文档介绍：一、散文知识储备
(一)、明确概念
      何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
(二)、理解特点:
形散:1、取材自由:写人,记事,绘景,状物
      2、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、
      3、表达方式不拘一格:往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚:主题集中鲜明
(三)、散文的分类
(1)抒情散文(2)记叙散文(3)议论散文
(四)、常见的艺术表现手法
 象征衬托 对比借景抒情  托物言志、咏物寄情  寓理于事  融情于事 先抑后扬
以小见大
(五)、散文的线索
散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索,也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。
找线索的方法:
一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);
二要注意文中反复出现的词语、句子;
三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的“情”通常是文章组织材料的重要线索。
(六)、散文的主题
    散文的主题归根结底就是作者对自然、社会或人生的感悟,把握住了作者融会在文章内容中的主观感受,就能挖掘出文章的深刻意义。
(七)、散文的语言  (1)质朴、自然(2) 生动、形象(3)深刻、隽永
二、考点及常见题型分析
(一)、整体感知
(文章的主要内容)
(写作意图,即      文章要表达的情、理、观点)
(作者的行文思路,先写什---再写什么---后写什么)
例1:2006年资阳市中考题《一位母亲与家长会》第1题:
 本文以      为线索,通过对母亲四次参加孩子家长会的描写,勾勒出孩子的成长历程,塑造了一个              的母亲形象,歌颂了母爱的伟大。
(二)辨析句子所运用的修辞及作用
:生动、形象
:人格化、生动化、形象化
:增强语言气势
:加强语气
 :强调
 :突出其中一个。
  :句式整齐结构统一
 :极力的表现。
(三)理解词语的语境义及作用
 方法指导:坚持“词不离句,句不离文”的原则,切忌“断章取义”。联系上下文,推知其语境义。
例如:《一位母亲与家长会》第2题,当儿子接到清华大学的录取通知书时,母亲“悲喜交加,再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪花”,问:句中“悲喜交加”在文中的含义是什么?
(四)理解句子的深层含义
     有深层含义的句子往往使用了某种修辞或写作手法,故意将句子的真实含义隐藏,就好像为它遮上了一层面纱。理解句子的深层含义,就应先看清它所借用的“隐身”术,有的放矢地去分析。
       例如:《给我未来孩子的信》中第3题:“文中有这样一段话:‘
这些高尚的情趣会支撑你的一生,使你在最严酷的冬天也不会忘记玫瑰的芳香。’这句话的实际意思什么?”
(五)理解句子在文章中的作用
  一般应两方面去分析:
,应从句子表现的句意和与主题的关系上分析考虑。 ,应从总领全文、承上启下、前后照应、为下文作铺垫、