文档介绍：中国共产党的指导思想开篇之言18周岁研究生(≤9%)本科生(≤8%)专科生(≤4%)48期同学们进党校,主要任务是学习。一、关于党校学习的重要性积极分子到党校学习,有什么必要和益处呢?▲有利于补充和丰富知识。古人云“温故而知新”。既要“温故知新”,又要“学新知新”。这样我们的本领才能不断增强,我们的思想才能保持活力与时俱进。▲有利于总结和提高。善于对思想和工作进行总结,对一个人的进步和提高很重要。建议大家利用好这个难得时机,不断增强自身的战略智慧和主动权。▲有利于相互交流和学》曰“独学而无友,则孤陋而寡闻。”人与人之间要不断交流思想、学识和经验,进而进行分析、比较和辨别,达到相互学习、取长补短、共同提高的效果。二、关于党校学习的主要任务延安时期,毛泽东同志亲自兼任中央党校校长。“我们办党校,就是要使我们同志的政治水平和理论水平提高一步,使我们党更加统一。”毛主席这段话,把党校教学的重点和学员学习的目的讲得很明确——就是通过学,把大家的思想统一到党的路线方针政策上来,更加自觉地维护党的统一。积极分子进党校,最重要的是学习党的基本理论,提高理论素养。这是党校姓党的重要体现,也是在普通高等学校设立业余党校的主要缘由。现在最重要也是最需要注意并切实解决好的是理想信念问题和思想作风问题,最需要的是加强理论教育。理论修养是干部综合素质的核心,理论上的成熟是政治上成熟的基础。可以这样说,学习和掌握理论的深度,直接影响甚至决定着一个人的政治敏感程度、思维视野广度和思想境界高度。毛泽东同志等老一辈革命家,能够在我国革命和建设过程中领导我们党一次又一次地转危为安,就是因为他们是马克思主义政治家、战略家,具有辩证思维、战略思维、全局思维、创新思维,具有远大眼光,因而能够作出正确的判断和决策,制定并坚持正确的路线、方针和战略。中共中央党校的前身是1933年3月创办于中央革命根据地江西瑞金的马克思共产主义学校。1935年随中国工农红军长征到达陕北后改称为中央党校。1937年迁入延安,1942年后毛泽东兼任中央党校校长。1947年,中央党校撤离延安。1948年中共中央决定创办高级党校,名为马列学院,刘少奇兼任院长。北平解放后,马列学院即迁往北平。1955年改称中共中央直属高级党校。1966年以后在文化大革命期间停办。1977年复校,定为现名。党的十一届三中全会前后,在胡耀邦主持中央党校工作期间,中央党校推动了著名的真理标准问题大讨论,为恢复党的实事求是思想路线、实现全党工作重点的转移起了重大作用。中共中央党校历史沿革中共中央党校历任校长李维汉(兼,1933年3月任)董必武(到延安后任)李维汉(代理,1937年夏)康生(1938年)邓发(1939年底)毛泽东(1942年1月始任)刘少奇(1949年10月)凯丰(1953年3月)李卓然(1954年11月)杨献珍(1955年4月)王从吾(1961年1月)林枫(1963年1月)王震(1982年4月)高扬(1987年3月)乔石(1989年3月)胡锦涛(1993年2月)曾庆红(2002年12月(2007年12月)三、关于学习、思考和应用“学而不思则罔,思而不学则殆。”孔子这句话讲得好。学习与思考、勤学与善思是相互联系和相辅相成的,不可把二者割裂开来。宋代学者朱熹说过:“为学之实,固在践履。苟徒知而不行,诚与不学无异。”一方面,把学习党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验同全面建设小康社会和社会主义现代化建设的实践紧密联系起来,从理论与实践的结合上研究和解决改革发展稳定中的重大问题,提高运用党的基本理论解决实际问题的能力。另一方面,把学习党的基本理论同增强党性锻炼结合起来,紧密联系自己的思想实际自觉加强思想修养,始终坚守中国共产党人应该具有的精神境界和道德情操。学习交流领会践行任何一个政党的行动,都要受一定的思想、观点或理论的指导和支配。指导一个政党一切行动的思想、观点或理论体系,就是这个政党的指导思想,亦称行动指南。党的指导思想具有唯一性。政党的指导思想是指一个政党用以指导自己行动的思想理论体系。任何阶级的政党都是在一定思想理论指导下进行活动的。政党的指导思想是统一政党成员思想的理论基础,是其制定路线、方针、政策和一切工作的行动指南。