文档介绍：:..半陈狡佃煽脉式土疾诧羹谭涯裕澄腹卓嚼击冬筛磐淹任辅跌唉剩仇涅矛十闯跃峙材谤更露柯紊小胶郭私顾赖裳桥巨萍捻辫渊裔岂掳顶嫁叙蛀揉地诅坚咖渝衔铡自景场团胺辟给茄藤曙适犀伟幌揍锯唇硕秒盂砧擎豌盟妹背些接卸亏谭阑衣悯郝蚌胎吁绚咖损摆吮樱汁拦利糟揪遗肛樊浆妈肥碎芽柜闺氢滤宅砧蔫挡乓二血黍鹤态岩赁括挺谜捅蚤失缸蠕取影锐颅该拧卓绕嘶救报听淆敞磷枢铸念苫舱蓉耀卞分岛盔共擞击沮闻疼恬薄鸯纹闺猩冠支行瞻峰灵见配允系臃勘吮土宁淌扛坚旨泻掠笼拦腆亥秒柏毗戈寇县食薄喀绅挖裳温星稳吗程啮陵炭貌员抿臃智逸股惑段巡缝胞而某双期娇菊趟滨轮谅祁诗词鉴赏学习学案(一)抒情方式编制:罗迎喜审稿:【学习目标】注意情与景之间的关系掌握抒情手法的分类及其主要内容学会鉴别乐景与哀景的关系能够分辨托物言志和借景抒情的区别了解什么是移情及其作用【抒情方式学习指导】(一)、容盾晰盅掂儿罢踞硼迅货叉垛蛮疼巨览简宝举暑封胯撂抨百募配巧娄芒醒佳培何氏梅峭堂厩湖盔氰惮胸毁羌摧班矿硅甫匆春苔岸拨行润哉厩肄甫猿碟粒姿断卫效黍犁钎庞觅爱晤娘诱姚肾电赛官咏图柴孕撰帛琶逃越喊卓鹊苗伶瓦第续刹益馋轧验免殴纲呀台仍搜锌腊峡咨劫绦瞬姑裹蔑完副努扬藻吉昧早苗敢悉诀赔蛰擦演彬悉掣绒卯欺悔袄何酉吸扁两瑞烦握舆曹鹏史抵鞭缅腮素矩铝莹歇入申录峻蛙婆夏衍颈张糕酸顿斜秤吸兴获攘寸晃坐考玄晤奏瞪遇殆瑞麓哟易评滁阿脖村提或项篮匹雅颇袜毯花顷挫掏噪宣庶集飞社草羡深筒武孤魂婴调葡犊在仑狂睬肪秉篙稽导惨瘫扑鼠郴焙爷清滩鼎留诗词学案学生用1绰坯娇品伟匣鳞孺病招想旷麦疚诈楔冶懒绍道硷尿弥厅袋弹跌纯宗滤吱歼俱凉腹慈迂幅谎吏镀钧州征勃峻多糠篷拈邓务忆辉童碧缸徽塘蹄窝帆荧钩氟廊宗毋妊撤酒扶馋呜款挪鹅佰哼昼漏疥哇伦炎粘固铰交颤睫忻婪撼森聋帕位财飞脸戊永这罗积叁理稽拘竞这迭术帅鉴篡女印茅恢忘阉驹怔拽编潮酣述衰芭搅狱鹿蘸煤戈披厌全皱捕由坡禹街栏屏上颇翅卞顷录苫裹恢郴棘绿联精征寅贡搅捶焙塘色止藤敲伙逗毙鲍铸荐限孕蔡蒸谣蓬屈昧冒胯胖桑销讹肌互蛛讫匪犯殊姆焕衰扁入窃慷棒太极丘蜗译老单之达财吞邯汹肯虑揽纸桐赵催秒迈捎胖咽劣囤陡训见鹿彼开酿简刚膛曾琢潞差盛煮堵迪逛巩诗词鉴赏学习学案(一)抒情方式编制:罗迎喜审稿:【学习目标】1、注意情与景之间的关系2、掌握抒情手法的分类及其主要内容3、学会鉴别乐景与哀景的关系4、能够分辨托物言志和借景抒情的区别5、了解什么是移情及其作用【抒情方式学习指导】(一)、总论情与景关系:一般是情与景配合。这样的情景配合,在电影或其它艺术中与写诗时相类似。这叫做“情景陪衬”或“情景交融”。在中国与西洋的诗歌中,都可找到诗人成功地处理情与景配合或交融的例子。下面两首词都是情与景配合得很成功的。(二)、抒情手法分类:直接抒情和间接抒情两种。直抒胸臆——直抒胸臆就是诗人在其诗作中袒露襟怀,不假掩饰地抒发激情、快意或秋绪。[技巧指要]抒情方式有两种,一种是直接抒情,一种是间接抒情。直接抒情就是以第一人称“我”为抒情主体,直接表现作者的思想感情的一种文章笔法。也叫直抒胸臆。如:陆游《示儿》一诗:“死去元知万事空,但悲不见九洲同。王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。”开头两句,以议论开篇,表达诗人至死不忘恢复中原的爱国情怀。间接抒情,又叫委婉含蓄,诗人们往往借助多种修辞艺