文档介绍：教师评价方案(细则)
一、指导思想
教师评价是对教师的现实的或潜在的价值做出判断的活动,它的基本目的是促进教师的专业发展与提高教学效能,因此,教师评价要注重教师的专业发展,注重教师主体地位的发挥,注重全面性,注重分析性,注重内部导向。强调评价的形成性功能的发挥,强调评价信息的广泛沟通,强调教师过去的表现与未来发展的结合,强调多种方法的综合运用,着眼于调动全体教师的积极性。
二、评价目的
通过以提高教育质量为目的的、覆盖教师教育全过程的、有利于实施素质教育、推进基础教育课程改革的中小学教师评价体系,用客观的标准,科学的方法,规范的程序对教师的工作全面做出价值判断,从而促进教师职业道德建设,提升教师专业水平,提高教师工作绩效,全面提高教育教学质量。
三、评价方法
精心设计评价工具。建立以教师自评为主,学生评教,同行评价,家长评教,考核小组评议共同参与的教师评价制度。
强调过程评价。对教师教育教学的各项工作与活动,每学期采用多种方式进行评价,对教师工作进行全过程监控,且将评价信息反馈给教师,使教师及时了解工作中的得失,不断调整教育教学行为。
动态评价与静态评价相结合。对教师在特定时间和空间内的现实水平做出分析判断的同时,也看在原有基础上的进步。注重其发展的潜能和趋势,做到动态评价与静态评价相结合,全面、客观地评价教师工作。
建立教师发展档案。学校在原有教师业务档案的基础上,建立教师个人发展档案,随时收集教师工作成果,记录发展状况。
正确处理评价结果。对教师进行全面评价后,将评价结果作为评优、选先、评职、晋级、聘用和发放效益工资的依据,作为能力层次认定的主要条件之一。
四、评价内容
教师素质
思想道德素质(20分)
(1)、热爱教育事业,敬业爱岗,具有强烈的责任感和事业心及奉献精神;正直诚信,遵纪守法,公正廉洁;热爱学生,以身作则,为人师表,教书育人,团结协作。(3分)
(2)积极参加政治学****做到学****有笔记。(2分)
(3)忠于职守,爱岗敬业,服从学校安排。(2分)
(4)秉公办事,作风正派,不乱收费,不以权谋私,不徇私舞弊,不弄虚作假,不体罚或变相体罚学生。(3分)
(5)不参与赌博,不打麻将,不酗酒闹事。(2分)
(6)团结同志,助人为乐,为集体工作出谋划策,不拉帮结派,不惹是生非。(2分)
(7)爱校如家,爱生如子,得到师生和家长好评。(2分)
(8)积极参加学校组织的各项活动。(2分)
(9)发挥一技之长,积极参与第二课堂教学活动。(2分)
2、文化素质(4分)
(1)具有较高的文化修养,健康的心态和审美意识,仪表端庄,稳重大方。(2分)
(2)举止优雅,谈吐文雅,衣着朴实,整洁得体。(2分)
3、业务素质(10分)
(1)具有从事教学的专业知识及教育教学理论知识。能正确熟练地掌握本学科的知识体系和《课程标准》,了解本学科的发展动态,具有所任教学科的教师资格和学历水平,兼通相关学科知识。(2分)
(2)普通话水平达到规定标准,书写正确规范,掌握简笔画的技巧,回操作计算机、打印各种文稿。(2分)
(3)有较强的规划设计能力,驾驭教材能力,组织管理能力,动手操作能力,理解交往能力。(2分)
(4)会说课、评课、指导学法,有现代教育观、教学观、教师观和学生观。(2分)
(5)能全面了解、研究