文档介绍：城东小学科学学科“小班课堂”教学案
【一】年级总第【8】课时教学设计者【林建锋】
课题
课型
日期
年月日午第节
教学具
为学生准备:学生活动手册、笔。
教师准备:一些植物的图片、资料或者实物和课件。
教学目标
科学概念目标
1在实地观察中,发现不同地点生长着不同的植物,它们有各自的特征和名称。
2再一次感受植物是有生命的,植物生长在自然环境中。
科学探究目标
1通过实地观察,认识周围常见植物的名称及其特征。
2在教师指导下,能用图画来描述和记录植物的形态。
3在教师指导下,能从对植物的观察中提出感兴趣的问题。
科学态度目标
1学会在科学探究活动中主动与他人合作,积极参与交流和讨论,尊重他人。
2产生认识植物的兴趣,养成珍爱生命、爱护植物的意识。
科学、技术、社会与环境目标
1人类与植物共同生存在地球上,两者相互作用、相互影响。
2植物可以美化人类的生活环境。
重点难点
【教学重点】认识周围常见植物的名称及其特征。
【教学难点】用图画来描述和记录植物的形态。
师生活动
个性设计/二次备课
一、聚焦
(竹子,樟树,美人蕉,银杏,腊梅,雪松等这些是城东小学的树,且孩子们经过前段时间的学习,已经认识了),问学生,“你们见过这种植物吗? 知道它叫什么名字吗?在哪里见过它?”教师适时介绍植物名称,帮助学生梳理植物各个部分的特征。
二、观察校园里的植物
1、讨论到校园里去观察植物,要注意什么?
注意安全,不能边走边画, 安全保管铅笔。
活动时,小组一起行动;
不到有危险的地方去;
听到老师的集合声要及时回来;
注意不拔起、采摘或伤害植物。
2、要做好什么准备?随带什么?
随带笔、橡皮和活动手册
3、辅导学生如何用画画的方式来记录自己找到的校园里的植物。教师放投影片,展示样品,要求:先画出整体形状,再画出根(看不见就不画)、茎、叶的具体特点
4把他们带领到