八年级物理下册 11 3 动能和势能课件 （新版）新人教版.ppt

文档介绍：八年级下册
动能和势能
情境导入
引入能量的概念:一个物体能够做功,我们就说它具有能量。可见物理学中,能量和功有着密切的联系,能量反映了物体做功的本领。
演示:钢球从斜槽上滚下,在水平桌面上撞击木块,使木块移动了一段距离。滚下的钢球撞击木块,对木块有力,并使木块移动了一段距离,钢球对木块做了功。
本节目标
(1)能通过实例从做功的角度描述能量。能说出能量与做功的关系。记住能的单位。
(2)能利用实例或实验初步认识动能、势能的概念,并能运用其解释相关的现象。
(3)能通过实验探究,了解动能、势能的大小跟哪些因素有关。
预****反馈
1. 能量:物体能够,就说这个物体具有能量。一个物体能够做的功,这个物体具有的能量越大。
2. 动能:(1)概念:由于具有的能。
(2)影响因素: 越大, 越大,动能越大。
运动
对外做功
位置
3. 重力势能:(1)概念:物体由于所具有的能。
(2)影响因素: 越大, 越高,重力势能越大。
4. 弹性势能:(1)概念:由于具有的能。
(2)影响因素: 越大,弹性势能越大。
越多
质量
速度
弹性形变程度
物体的质量
发生弹性形变
受到重力并处在一定高度时






能量
课堂探究
高举的重锤能把地面砸陷
流动的水能把石头冲走
拉圆的弓能把箭弹射开
物体能够对外做功
高举的重锤
流动的水
拉圆的弓
具有能量
课堂探究
物体能够对外做功,我们说这个物体具有能量。
一个物体能够做的功越多,表示这个物体的能量越大
能做功但不一定做功
能量的单位:焦耳简称焦,符号是 J
课堂探究
动能
势能
重力势能
弹性势能
课堂探究
动能
流水推竹排前进
风吹帆船前进
动能
物体由于而具有的能量
运动
课堂探究
动能大小可能与速度有关
动能大小可能与质量有关
猜想与假设
提示(1)怎样比较动能的大小?
(2)考虑“控制变量法”
设计实验方案
课堂探究
探究:物体动能的大小跟那些因素有关