文档介绍：中秋节设计篇一:中秋节主题设计中秋节主题设计(中班) 主题名称:快快乐乐过中秋(亲子活动) 主题目标: 1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历,知道中秋节又叫团圆节。 2、了解中秋节人们的活动,让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学****和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感受中国人的文化****俗。环境创设: ●和幼儿一起布置中秋的大型壁画,其中有月亮的变化、宫灯。●悬挂灯笼,水果图案营造热闹的节日气氛。●展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的“月亮变化册”。(事先发放记录单)。区域活动:开开心心来过节(1)绘画:提供水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。(2)泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。(3)美工:提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。(4)制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。家园共育: ●有条件的家庭,晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮,并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。●与幼儿一起准备一个灯笼,最好是共同制作的。●督促幼儿节前节后连续观察月亮,并记录月亮的变化。活动一:快乐的中秋活动目标: ,知道其来历及有关****俗。 、合作的快乐。 、表现。活动准备: 、动画、故事传说。 ,悬挂月亮变化图。 。活动过程: :“有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。”请你猜猜是什么? 出示图:“月球”结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。 :古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋季中的一个月叫“仲月”,八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这天晚上,月亮最圆最亮,人们吃果实赏月,也希望生活像月亮一样圆圆满满。师:中秋节还有很多美丽的传说和故事,请小朋友讲一讲。教师完整讲述中秋节的美丽传说。 。 1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论,由幼儿回答) 2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?相应资料:人们过中秋(请点击) ,共同分享快乐。 1)师:你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今天大家带来了各种各样的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。 2)教师简单小结,月饼的分类(点击课件) 3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》,边听音乐边分享月饼,体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。 4)学****中秋礼仪儿歌:中秋节共团圆全家人互祝愿品月饼香又甜赏明月情无限活动二:水果拼盘比赛活动目标:通过活动,让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。通过家庭小组式竞赛活动,促进亲子交流,增进幼儿与父母之间的感情,体验节日的快乐。活动准备:小组号牌自带水果一次性塑料***盘子等活动过程: 一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节,在这一天,家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果,感受生活的富足。二、介绍游戏规则今天我们的家长也带来了丰富的水果,我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称,基本特性) 现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛,活动规则如下:1、以三个家庭为一小组,发放号牌。2、在规定时间内,不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有:配合默契大奖和最佳造型奖三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作,其他班教师记录并进行评奖四、评选与品尝活动颁发奖状,互相交换品尝水果拼盘。五、教师进行今天活动的小结你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)“你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么? 篇二:中秋活动设计方案中秋活动设计方案设计意图: 中华民族五千年的悠久历史,沉淀着许多洋溢着浓厚的东方文化色彩的传统节日,文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体,中秋节来临之际,让我们和孩子一起在活动中感受传统节日的乐趣。目标:1、了解中秋的来历,及风俗****惯,知道中秋节丰收团圆的意义,对中国传统的节日文化产生兴趣,有关****俗。 2、和同伴老师一起品尝月饼,欣赏月景,感受集体过节的快乐。 3、从环境变化中感受中秋节的到来。环境布置: 园所室外与教室能突显中秋节日氛围的环境布置,制作宣传大海报。赏月活动: 时间:晚上7:20--8::10(星期一:一楼所有班级星期二:二楼所有班级星期三:三楼所有班级) 地点:三角形操场准备:1、每个班自带零食、月饼、水果。(柚子) 2、画布或报纸(铺在地上给幼儿坐)。过程:1、带领幼儿到三角操场,以班级为单位,到教师指定范围安静做好。(提前铺好画布或报纸) 2、以班级为单位进行“击鼓传花”猜灯谜游戏。游戏规则:幼儿围成圈