文档介绍：山东师范大学
硕士学位论文
赵谦翔“绿色作文”教学探索
姓名:申明英
申请学位级别:硕士
专业:学科教学·语文
指导教师:曹明海
20090408
中文摘要分类号:��.�赵谦翔,当代语文教育名师,在作文教学中倡导“绿色作文”,去除灰色污染。本文采用经验总结法对赵谦翔“绿色作文�萄У某�功经验进行总结,从中汲取有益的信息,以求为中学作文教改寻找新的突破点。赵谦翔“绿色作文”教学对深化当前的语文教学改革,具有重要的启示意义。这篇论文分四部分展开论证。第一部分是对赵谦翔“绿色作文”教学的基本阐释;第二部分重点分析赵谦翔“绿色作文”教学的要素;第三部分研究总结赵谦翔“绿色作文”教学的策略,是这篇论文最有实践价值的部分;第四部分得出赵谦翔“绿色作文”教学的启示,是这篇论文的创新之处。虽然在写作的过程中竭尽全力,但由于自己理论素养的缺憾,论文难免肤浅,希望得到更多专家的批评和指正。关键词:赵谦翔,绿色作文,教学策略,语文教育改革山东师范大学硕士学位论文
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刷磁毛晌务黜字:韵匆他人已经发表或撰写过的研究成果,也不包含为获得——�ⅲ喝�学位论文作者签名:守学位敝作者繇孛朗头签字日期:��年尹月扩日�年午月��独创声学位论文版权使用授权书明本学位论文作者完全了解堂撞有关保留、使用学位论文的规定,有权保本人授权堂撞可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。据我所知,除了文中特别加以标注和致谢的地方外,论文中不包含其没有其他需要特别声明的,本栏可空�蚱渌�逃��沟难�换蛑な槭褂霉�牟�料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均己在论文中作了明确的说明留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。�C艿难�宦畚脑�解密后适用本授权书�签字日期:��并表示谢意。、,�,¨�
作文教学历来是中学语文教学的重头戏,尤其是高中语文教学技巧、作文套路、作文方法,使作文教学陷入了高耗低效的困境。近些年也有很多研究成果,提出了很多有关作文的概念,例如:话题作文、创新作文、个性作文、开放式作文、主体性作文、新概念作文中,作文教学承担了非常艰巨的任务。教师和学生花在作文上的时间和精力都很多,可遗憾的是,大家普遍持有一种看法:作文教学事倍功半,收效甚微。中学生对作文所持的消极态度和低下的写作能力,让我们不得不承认,中学作文的结果是令人遗憾的。中学生在经过多年的反复作文训练后,很多人写不出思想深刻、内容充实、观点新颖、语言有文采的好作文,反而思想僵化、视野狭窄、语言贫乏、人云亦云,甚至因此厌倦写作文、厌倦语文课,失掉兴趣,效率低下,感情虚假,缺乏悟性,缺乏青少年应有的灵性和个性,缺乏灵动飞扬的文字表达。一线的语文教师面对这种现象,也很困惑和无奈。作文成了中学语文教师和中学生最头疼、最出力不讨好的问题,成了师生双方的沉重的负担。学生怕写作文,老师怕改作文,怕讲作文。作文教学成了语文教学工作中的一个老大难的问题。为了应考而写作文,讲究作文那么,我们将如何摆脱作文教学的困境,走出作文教学的误区呢�魑慕萄У某雎肪烤乖谀睦�我们将怎样来进行作文教学�语文教学改革进行了多年,中学作文教学也在不断发展和进步,日�吾.▲‘���
一、赵谦翔“绿色作文”教学的阐释赵谦翔老师在《掌握完善人生的健身器——“绿色作文�潘怠�等等。赵谦翔的“绿色作文”教学,因为倡导在作文教学中实现人的发展,更符合人的身心发展规律,更符合素质教育的要求。赵谦翔,享受国务院政府特殊津贴专家,清华大学附属中学语文特级教师,东北师范大学、首都师范大学兼职教授,中国教育学会语文教育专业委员会理事。曾获“全国十杰中小学中青年教师”称号,香港柏宁顿教育基金会孺子牛金球奖和“全国优秀教师’’称号。��年获吉林省基础教育成果特等奖��年获北京海淀区“十五�判�教育教学研究成果一等奖。“绿色作文”教学是赵谦翔老师语文教学改革实践的智慧结晶,实现了中学作文教学改革的创新和突破,成功实践了一种全新的作文教学。通过“绿色作文�萄В���奶�刀列茨芰γ飨栽銮浚�谕�能力和