文档介绍：模块5 活动1 第1步
观摩与思考
1\请认真阅读“模块5资源” → “教学案例”,选择观看“教学案例”。
2\研究案例中的资源及课件中的资源使用特点后,思考回答下列问题:
教学中资源选择对应哪些知识点的学****br/>教学资源有哪些类型?
教师在使用资源时占用的时间有多少?
所选择的教学资源构成了何种形式的课件?
教学课件使用的效果如何?有哪些优点或不足?
EMBED :
请您观看和分析教学资源的特点,并把这些特点和您观看这些教学课件后的感想,填写在“模块5资源” → “作业模板” → “活动1”中的《课件在学科教学中运用分析表》中。
        请选择一个案例,就本案例教学课件使用情况、课件类型、制作软件、教学中的作用、使用方式以及课件在教学中应用的成功之处、不足之处和所体现的教育教学原理进行分析说明。
1、描述概念科学性:课件取材适宜,内容科学、正确、规范。
2、问题表述的准确性:课件中所有表述的内容要准确无误。
3、引用资料的正确性:课件中引用的资料正确。
4、认知逻辑的合理性:课件的演示符合现代教育理念。
模块5 活动2 第1步
思考与练****br/>阅读“模块5 资源” → “作业模板” → “活动2”中的《教学资源明细表》。打开自己的教学设计,结合《教学资源明细表》所列项目进行分析,考虑使用哪些教学资源,将想法记录在下面的笔记框中。
上传教学设计()
知识点
资源名称
素材类型
水平
来源
使用时间
应用方式和作用
1练****br/>练****br/>文本
应用
开发、现有和教材中的
12分钟
巩固知识,加深理解
2小结
关于概率的总结
文本
综合
现有
归纳小结,拓宽思维空间
3
:初试身手,过关斩将和抢答题。
:通过今天的学****老师深深地感觉到,我们都生活在一个充满概率的世界里,当我们慎重地迈出人生的每一步时,你有选择生存的方式和权利,但你不能使概率达到100%.有的同学有99%帮助别人的概率,但却选择了1%的麻木不仁的概率,因为他还没有领会生命的真谛——帮助别人,快乐自己.
有的同学有99%好好学****的概率,但却选择了1%的不思进取的概率,因为他不懂得对青春的珍惜——少壮不努力,老大徒伤悲.
其实,这样的话题还很多,举不胜举,我们往往忽视了自己所拥有的,,请珍惜自己的每一天,每一份拥有,用爱去拥抱生活,也许收获的不仅仅是赞誉,这便是概率的真谛.
思考与练****br/>在讨论区内发帖提供您的教学设计和教学资源选择的细节。
教学实施中应注意的几个问题:
1、以教学目标为导向
2、灵活调整教学环节
3、抓住学生思维的火花,深入探究
4、关注不同学生群体的发展
5、创造性地设置任务
模块5 活动2 第2步
上传教学资源评价量规设计表
教育资源评价量表
评价项
优良中较差差
科学性
资源内容表述清晰、准确,无二义性。
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内容健康,无迷信、黄色和反动内容。
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内容来源须符合国家新课程标准要求。
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