《威尼斯的小艇》教学计划.doc

文档介绍：《威尼斯的小艇》教学计划
教学目标:
1、认识小艇在威尼斯水城的作用,了解威尼斯美丽独特的风情。学****作者观察事物的方法。
2、了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,领会抓住事物特点写的表达方法。
3、学会本课生字,认识生词。
4、朗读课文,背诵课文前四个自然段。
重点难点:了解小艇的特点及它同威尼斯水城的关系,学****作者是怎样抓住特点描写事物的。
教学准备:教学课件,实物展示台。
教学过程:
揭题导入,质疑激趣
今天,我们学****一篇新课文《威尼斯的小艇》,大家看了课题有什么想了解的吗?尽管提出来。学生提问,教师随机板书有价值的问题:如威尼斯在哪儿,小艇的样子怎样,小艇的作用如何等。
充分自读,整体感知
多媒体出示自读要求,让学生带着问题读课文,教师巡视指导,最后学生交流读后的感受。
师生合作,探究交流
先请同学们看课文中的插图或者大屏幕(多媒体课件呈现小艇的样子),大家看后能用自己的话描述小艇的样子吗?(学生口述)同学们说的很好,描述的很形象,现在请你快速读读课文,看看作者是怎样描写小艇样子的。谁来读读。(指名读,齐读)
与你们的描述相比,作者的描写哪些值得我们学****领悟写法)
既然这里运用了形象的比喻,写出了小艇长、窄、深的特点。有兴趣的话大家不妨把它记下来,以后在写作文时用上它,相信大家一定会做得不错的。(学生读,背)
这么独特的小艇不知坐在里面会是什么感觉?你能通过读书加上自己的想象把乘坐小艇的感受介绍给大家吗?大家准备一下吧。(学生读文、想象、介绍)
为了帮助同学们学****老师找到了威尼斯和小艇的有关资料:(大屏幕出示资料,教师朗读)
再读读课文第一自然段,看看你知道了什么?
刚才同学们知道了小艇是威尼斯唯一的交通工具,说明它在人们生活中有重要的作