文档介绍：剪纸活动总结
篇一:剪纸活动总结
剪纸活动总结
秉着贯彻国家教育方针,实施素质教育的原则,使学生掌握知识技能,发展智力,形成个性品德的目的,我班设定了剪纸这个品牌教学。这一活动的开展培养了学生的观察力与创造力,唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识了民间剪纸艺术,学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养了学生的创造性思维能力和动手能力;对学生进行了审美教育;培养了学生健康、正确的审美观念。为了这些目标的实现,我注重在每节课中培养学生全面的美术素质,即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美的能力,在表现美的行为过程中发挥学生的创造性。实践证明,学生喜欢这种活动方式。
本班学生以前并没有经过相应的剪纸培养训练,只是凭着好奇心、兴趣来学学****为了能满足他们的好奇心,让他们学到知识,本学期我采用了分段剪纸教学法。第一阶段,从最容易的对折剪纸开始,(即对称纹样或两个一样的纹样。)
第二阶段,剪二方连续。第三阶段,剪四方,八方纹样。剪纸方法上也深入了一步,由明剪到打暗口。这种既普遍,但由浅入深的剪纸方法,每一个学生基本能接受。活动开始时有的学生不太会用剪刀,有的甚至连纹样都画不好;有的即使画好了纹样,也不能得心应手剪好。这时有的学生产生了畏难心理。我手把手地一个个教他们怎样用剪刀,怎么画纹样,又教给他们怎样剪直线和曲线,怎样剪暗口。经过一段时间的培训,他们克服了畏难的情绪,基本掌握了一些剪纸的方法。大部分学生能按照要求剪出合格的纹样。有个别学生在老师要求的纹样基础上还有小的创意。活动内容:
1、练剪基础纹样,如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等,训练手的灵活性。
2、对折剪纸的制作练****br/> 3、团花的设计制作:三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。
4、临摹一些简单的动植物剪纸图案。如白菜,椰树,芒果,兔子等。
5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。
6、简单的自由创作。创作的题材主要是人物、动植物等。
活动总结:
(1)剪纸大小要适当。在不用美工刀,且低年级的状况下,尤其要把线稿画大一些,方便剪裁细部。
(2)准备放大的示范作品。
尤其在画线稿的步骤,要有放大的线稿示范图。可再准备局部的示范稿。这对能力较差的孩子起到很大的“放射性辅导作用”。
(3)要有充分的制作时间。
课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。
(4)制作内容“简单化”、作业要求“大众化”。
因为制作难度大,作业要求不要过高。
我们剪纸活动进行的常规活动主要是进行剪纸技艺的教授和学****争取让每个成员在学校里能够学****到剪纸的相关知识和基本的剪纸技巧,让有基础的同学能够有更大的进步和提高。
当然,剪纸品牌教学中还存在很多不尽人意的地方,我自己的剪纸艺术还待加强。我期待着今后的工作能得到更快的完善,得到更好的发展。我将本着为学
生工作的思想更加努力,使学生的个性,素质能更好地发挥和提高。
篇二:剪纸活动总结
剪纸社团活动总结
剪纸活动的开展让学生了解了民间剪纸的艺术美,发扬了我国民族,民间优秀的艺术传统,增强了学生的民族自豪感。在教学中应运用了典型作品启发学生发现知识点,培养学生的观察力与创造力,唤起了学生对民间剪纸艺术的热爱;使学生认识了民间剪纸艺术,学会了运用剪纸的基本技法制作剪纸作品;培养了学生的创造性思维能力。
本学期剪纸活动教学以动物剪纸和临摹剪纸为主要内容。动物剪纸教学包含了生活中常见动物的画法、纹样处理、特点把握,多数学生能将有外部轮廓的动物画稿进行独立改编和处理,创作出有新意的剪纸。临摹剪纸帮助学生了解各式各样的剪纸,从中学到了各种技法,增强了学生的成就感。通过具体的剪纸练****与创作培养学生的形象思维与逻辑思维,开发智力,陶冶情操,锻炼手、眼、脑的灵活性,使剪纸活动更上一个新台阶。
活动内容:
1、练剪基础纹样,如锯齿纹、月牙纹、螺旋纹、水浪纹、云纹、花纹等,训练手的灵活性。
2、对折剪纸的制作练****br/> 3、团花的设计制作:三折剪纸、四折剪纸、五折剪纸、六折剪纸。
4、临摹一些简单的动植物剪纸图案。
5、简介剪纸构图知识。中心位置的安排、装饰效果等。
6、简单的自由创作。创作的题材主要是人物、动植物等。
活动总结:
(1)剪纸大小要适当。
在不用美工刀,且低年级的状况下,尤其要把线稿画大一些,方便剪裁细部。
(2)准备放大的示范作品。
尤其在画线稿的步骤,要有放大的线稿示范图。4K较佳。可再准备局部的示范稿。这对能力较差的孩子起到很大的“放射性辅导作用”。
(3)要有充分的制作时间。
课时安排要有足够的时间。每一个制作步骤一课时。
(4) 制作内容“简单化”、作业要求“