文档介绍：创意造象咏海棠闫自启(2009-12-13)海棠花素有“国艳”之誉,南宋陈思《海棠谱序》云:“梅花占于春前,牡丹殿于春后,骚人墨客特注意焉。独海棠一种丰姿艳质,固不在二花之下。”海棠原产我国,《山海经•中山经》即有“其木多海棠”的记载。其约于18世纪传入欧洲,经过近200年不断培育,现已成为享誉全球的名花。目前,海棠共有35个品种,我国已有25种。海棠花以“嫣然一笑百媚生”的芳容和生性强健的体态,深受人们的喜爱,更是频频出现于古典诗歌,其意象又融合了人们多少奇思妙想。现今江苏宜兴的海棠园里,那株相传是苏轼于北宋元丰年间手植的海棠,历经沧桑,又见证了几多诗酒风流。我国文人雅士歌咏海棠,不胜枚举,其意象创造如八仙过海,各显神通。但概而言之,所谓意象,意,指心意;象,指物象。诗歌创作中的意象是诗人对象的感性形象与自己的心意状态融合而成的艺术形象。其形象已将外物形象与作者的意趣、情感融合起来,因而独具审美个性。其手法大致有四。其一,赋予海棠物象以个性化的思想品质。诗歌作者睹物起思,将一己思想品质赋予海棠物象,创造出独具个性的审美意象,以抒发其怀抱。例如宋代吴芾的《藏云寺有海棠一树在僧舍后竹篱荆棘之间余因》:“海棠一树竹篱根,密掩深藏若避人。移向亭前端有意,要令山下尽知春。”诗人于记事中将羞涩谦让的情感品质赋予海棠物象,读来饶有情趣。再如明代唐寅的《妒花》:“昨夜海棠初着雨,数点轻盈娇欲语。佳人晓起出兰房,折来对镜化红妆。问郎花好奴颜好?郎道不如花窈窕。佳人闻语发娇嗔,不信死花胜活人。将花揉碎掷郎前:请郎今日伴花眠!”诗人运用对比的手法,赋予“娇欲语”的海棠正直贤淑的品质,把一个妒火烈燃的***形象活画于纸上,洒脱自然,别具一格,不愧为诗画高手。其二,赋予海棠物象以个性化的审美情趣。审美情趣是诗歌作者的天然性格使然。其中则以文化素养和生活爱好,以及人生阅历为底蕴,将其赋予海棠物象,则可以创造出极具个性化审美情趣的意象。如宋代张鎡的《念奴娇·宜雨亭咏千叶海棠》:“绿云影里,把明霞织就,千重文绣。紫腻红娇扶不起,好是未开时候。半怯春寒,半宜晴色,养得胭脂透。小亭人静,嫩莺啼破清昼。犹记携手芳阴,一枝斜戴,娇艳双波秀。小语轻怜花总见,争得似花长久。醉浅休归,夜深同睡,明月还相守。免教春去,断肠空叹诗瘦。”全词上片写花,下片写人。上片以“绿云”喻其枝叶繁茂,以“明霞”喻其秀色红艳亮丽,以“文绣”状其色彩组合之美,以其“紫腻红娇扶不起,好是未开时候”,写其娇美之态,再以“胭脂透”画其肤色,以“嫩莺啼”摹其语音,词人把个人的审美趣味和生活情调赋予海棠花,以拟人化的笔墨描绘海棠花娇而无力的情态,婉丽而清秀。下片写人,以“犹记”逆入,叙述往昔诗人与“一枝斜戴,娇艳双波秀”的情人“携手芳阴”的情形,海棠艳丽,秋波传情,花与人共融。其柔情蜜意,悄声爱恋,海棠花可证,但怎得以如花年年春风?词人花人互融,乘着微醺欲与花同眠相守,以免春逝感伤,敲诗断肠而形容消瘦。词人以文化素养、生活阅历为底蕴,赋予海棠花以艳丽娇媚的审美意象,以至于与娇艳深情的情人互融,达到花人两忘,化二为一,欲与之同眠相守的境界。其三,赋予海棠物象以个性化的心志。诗以言志为尚。世界万物万象,一旦进入诗人创作视野,便将一己心志赋予之。例如赋予流水以时光易逝,赋予落花以人生易老之憾,慨而奋起,以图进取。此于海棠物象亦然。如