文档介绍：教育教学质量是学校的生命线,为更新教育理念,改进教学方式,促进教学常规管理的规范化,推动我校教学工作的有序运行和协调发展,全面提高教学质量,办人民满意的教育,育人民满意的人才,做人民满意的教师,特制订此方案。
一、指导思想
深入贯彻和落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,进一步有效实施素质教育,扎实推进课程改革,加强教育教学研究,开拓进取,促进教师专业发展,促进学校发展,全面提高教育教学质量,培养学生创新精神和实践能力,办让人民群众满意的教育。
二、任务目标
全面推行素质教育,全面推进课程改革,面向全体,全面发展,教会学生学会生存,学会做人,学会学习,以提高学生素质为根本宗旨,培养学生创新精神和实践能力,充分注重对学生文化基本功和知识技能的培养,为学生走进社会打下良好的基础。稳步提高教学质量,实现中考稳步提升。全面提高教学质量。
三、组织领导。
组长:刘向前
副组长:姜启道
成员:杜建民王占浩李进宏童遵健冯茸侠
领导小组成员要做好联系教研组和备课组的指导和服务,要帮助分析原因,落实整改,发现问题要及时探讨,交流,群策群力,共同提高,力求提高教学质量。
四、具体措施
(一)、不断更新教育理念,牢固树立质量意识。
结合学校的实际,开展教育思想、教育理念的讨论,使“教学为中心”、“质量是生命”的教育理念深入每个教师的思想。加强对教师进行师德教育,树立敬业爱岗、无私奉献的典型,确立面向全体学生,不让一个学生掉队的思想,让“打好基础,因材施教,自主发展,各展其长,人人可以成才”的思想深入人心,学校领导身体力行,以身作则,带动全体教师牢固树立“质量兴校”的思想。
(二)、狠抓教学常规管理,规范教育教学行为,提高教育质量
教学常规管理是教学工作的基本保障,加强学校教学常规管理是提高教育质量的重要措施,扎实有序地开展教学常规工作,重点抓好备、教、批、辅、测等教学常规环节,努力提高教育教学质量。

①学期初,要求教师在深入领会课标精神、深钻教材、全面了解学生的基础上,制订学科教学计划。计划要有学情分析、教材分析、目的要求、教学措施、教学进度。学情分析要实在,教材分析要透彻,目的要求要明确,教学措施要得体,教学进度要合理。
②认真备好课,在制定好计划的基础上,应根据课程标准及学生的实际情况,确定单元和课时教学内容。教法要科学,课时分配要合理。备课要做到体现新课程理念,环节齐全,目标明确,重难点突出,作业设置优化。充分利用电子备课室和远程教育资源,同时备课做到坚持备课组集体备课,坚持备课组交流备课,坚持先周备课,确保高质量备课。

课堂教学注重在“准、活、优、清”上下工夫,即准确传授知识,灵活选择教学方式,优化课堂教学结构,讲述条理清楚。实施“先学后教,当堂训练”的教学模式,围绕“三维目标”面向全体学生,突出重点、突破难点,抓好课堂导入环节,讲授要准确、严密、科学,突出学生的主体地位,注重学法指导,教师要精讲、少讲,发挥教师的引导作用,调动学生的积极性和主动性,采取多种形式,要放手让学生积极主动参与教学过程,让课堂充满勃勃生机。针对不同学生因材施教,分层教学,分类指导,实施有效教学,构建高效课堂,向45分钟要效益、要质量。

各科作业布置做到份量适中,难度适宜。批改及时,评语清楚,正确恰当,评