2016学年第二学期二年级数学期末总结.doc

文档介绍：2016学年第二学期二年级数学期末总结
本学期由于学校工作调整,兼带二年级数学。自己一直以来都是教的初中阶段的学生,对于低段学生,尤其是一二年级的学生,了解的相对较少,教学经验和方法不足,在此做一总结。以便查漏补缺有所提高。
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二年级学生总数有28人,男生16人女生12人。班级学****基础较差,良好的学********惯未养成;在和二年级的学生的教学交流中有以下措施:
1 提升自身的业务能力。自己没有低段学生的教学经验,同时自己对于一二年级数学内容的衔接不了解;对于低段学生课堂教学模式生疏。导致了自己在第一周的教学中不得其法,学生不理解,自己也讲的很累。再请教同事,观看视频学****后,渐渐找到些许门道,学生也开始慢慢接受。
2 建立良性的师生关系。低段学生对于老师有很强的好奇心,同时具有很强的向师性,良性的师生关系形成不仅利于课堂教学,更有利于学生行为模式的培养和性格的生成。开始的时候,自己不得其法很苦恼,学生见老师板着脸也不敢接近,在更多的了解后,慢慢试着用他们易于接受的语言形式交流。一点点亲近他们而不宠爱,师生关系有很大的改善。
3 培养良好的学********惯。学生的课堂学********惯正在培养和强化的阶段,如:课前准备好学****用具(书本小练****铅笔橡皮直尺),课堂认真听讲,举手回答问题,课后按时完成作业和练****等。这些****惯都在不断的强化中反复,学生有所提高,也会有反弹。要不断的坚持训练就会有效果。
4 完善课堂管理的体系。在课堂管理方面,除了原有班干部的配合外,各组有负责的小组长,监督负责本组学生的作业练****等。课代表负责各组长并且受老师监督检查。
5 落实课程内容的检查。课程内容落实方面,通过课堂问答、课堂作业、小练****试卷、月考等普遍的检查落实。对于个别学生会单独辅导和训
练,学生的表现有一定的进步。
二工作不足:
虽然自己在二年级学生的教学和交流中,有许多努力,但是仍有很多工作没有做好,有很多不足之处。
1 低段教学用语不熟。如:对于学生坐姿、听讲纪律要求等口令化用语,几乎不会。靠老师一直强调,不仅单一且效果不明显。
2 课堂引导性不足。对于很多问题,不能