文档介绍：后悔演讲稿,
篇一:我的青春不后悔演讲稿
我的青春不后悔演讲稿
郑日俊
尊敬的各位老师,亲爱的同学们,大家好,我是食品1402班的郑日俊,很高兴能够进入复试。今天我演讲的题目是:我的青春不后悔!
人的一生,从少年,青年,老年一路走来。少年时我们天真无邪,青年的我们朝气蓬勃,老年时的我们必然是宁静安详。在不知不觉中,我们已踏入青春,然而作为青春代言人的我,却时常自问:青春是什么?是汗还是泪,是给与还是收获?我驻足沉思.... 初中时,我觉得青春是快乐,因为可以和女生无忧无虑的玩;高中时,我觉得青春是辛苦,因为有高过我的卷子要做;到了大学,才发现青春是有苦有乐,百味交织的旅程。
而今,旅程中的我,问自己:我的青春是哪般?
就在上台前我还看到,学长很投入的打着英雄联盟,什么上单,什么打野,什么扭曲丛林.....小树林里也有情侣在忘我地缠绵,什么情,什么爱,什么天荒地老......
难道我也会这样?我问自己
不,我不能这样!莎士比亚曾说过:青春不该浪费在留恋处,不该虚度在奢华中,也不该沉醉于甜梦里,更不该错过于五指间!
我想我的的青春要充满热情,充满活力,充满理想,满溢我的***,我的自信。即使我曾经迷茫,即使曾经彷徨,即使曾经我也像他们一样糊涂。但未来,我必将充满朝气!
爱默生曾对我们年轻人说:当一个人年轻时,谁没有幻想过?想入非非是青春的标志,但是我年轻的盆友们,请记住,人总归要长大
的!天如此广阔,世界如此美好,等待我们的不仅仅是需要一双幻想的翅膀,更需要一双踏踏实实的脚啊!看人爱默生说的多好啊! 韩红这样形容青春:风在歌唱,唱他曾去过的地方,在黑暗中有
风一样的青春,吹者的却是不同的人。有的人,为梦想脚踏实地,最后收获了成功的喜悦。有的人,只顾年轻时的享受,到了蹉跎岁月,换回的只是懊悔,最终一事无成。我想做前者,我要给青春的是奋斗,是自豪,是累累硕果!我要追求的,是暮年之后幸福的回忆!
我相信,我会给力;我相信,我有勇气;我相信,我的青春不会后悔!
我的演讲完毕,谢谢大家!
篇二:选择了就不再后悔演讲稿
选择了就不再后悔
北流市西埌镇横埌小学梁婵
小学时音乐老师曾经这样教到“静静的深夜,群星在闪耀,老师的房间,彻夜明亮”正如这首歌唱到,教师的工作是辛苦的,但却是崇高的,正因为这份崇高,使我在心中播下了一颗梦想的种子。一颗对教师这个职业向往的种子。如今,我已圆了儿时的梦想,将人生的支点定格在三尺讲台。多年的默默耕耘,使我慢慢品尝到了教育工作的苦与甜。
初为人师的我第一次登上三尺讲台时,内心充满了激动和自豪,但是收获的却是失望:学生不如你想象的聪明、班里永远有那么一两个调皮难教的学生;现在我所任教的小学,在此之前,学校没有专职的音乐教师,也没有一件象样的乐器,学生对音乐课的概念无非就是唱歌,听歌,,有种被忽视的感觉,我的踌躇满志,满怀豪情却倍感无用武之地。所谓万事开头难,我从最基础的音阶练****do、re、mi、fa、sol、la、xi入手,不厌其烦的一遍又一遍,尽管最初同学们还觉的好笑;但现在已经有简单的识谱能力。我又从简单的民乐民歌欣赏入手《***》《浏阳河》《春江花月夜》,告诉同学们生活中不单单只有,我们还有丰富的民族音乐宝库;一项项文艺活动经过我的精心筹划,安排,得以圆满开展;学生们经过辅导能够在台上翩翩起舞,,是的,做为一名音乐教师,我的价值不正是体现于此吗
于是,我爱上了“音乐老师”这个称号,我大胆改变“满堂灌”的教学模式,和学生们建立起平等、团结、友好的新型师生关系。终于,学生们喜欢上了我,爱上了这门音乐课程。
在我所教的班级中,有个男孩,平时上课从不安分,他不学,不唱,还让其他的学生跟着他一起闹,对他之前我略有所闻,同事让我直接忽略他,但我知道,所有的学生都渴望得到老师的关爱和尊重。于是,我选择了用音乐感化他,在一次欣赏表演课上,我通过视频播放《跪羊图》,讲述《跪羊图》里面的故事:羊儿生下来吃妈妈奶时,都是心存感激的,它们知道感恩于妈妈的养育,每次吃奶时都是跪着的,一边吃奶时还会一边喊着“羊妈妈、羊妈妈......”来表示感谢。羊都能如此孝顺父母,尊敬长辈,我们该怎么做呢? 并让学生自己去演绎这歌曲,很多学生在倾听这首歌时,泪流满面,我也看到了那个男孩满脸的泪水一节课下来,他显得那么的安静,我知道他还深深地沉浸在《跪羊图》的音乐中。之后,同事跟我提起这个男孩,上课安分了,对人有礼貌了,有进步了,这使我深深地体会到我工作的目的不是为了培养音乐家,艺术家,而是让学生感受音乐,体会音乐,热爱音乐,并在音乐中学到知识与做人的道理。尽管曾经的我很困惑但我不后悔做出了这样的选择。
人们都说,选择教师,