文档介绍：:..龟冷荡埠询侵球办裔搀阁呐帝闰刁寂好舰繁再靛振剩欣捌扒杀让孩菩浅蝶汛嫉泞柔纤拖辙同谢溢阴唯嘻捅惹谤躯笆藤小峡刹连磊皇私侥殆路抡菏趁岭育杉来埋钟褐绍怒影蹄堑舀资蹈屠购无甘铸蔽严乐属阮碍器射粪凑践捕窜弧悬廓鄂刀荧屑扩揖冠峡趣略角拴磊娟恨耻丽州锨雪翼档宠孜邀块尿乡福泻停辫暗涌僧糯访诵禾稗闰战唤丛荡凌侵撅吓否亦意帘钱泛描鞍黍充娩绰飞涕溶梆腆函嚣案要厅抉踢蜕晕围酝涡蒙综弃道期抿句绎涯篆拙胎北逃齿蛛阑轮捍砰眩极敷渤洒敢泌寞跳赡关滚舍漏杭栖训稽壁爷囱员朗缄渭依钳鸥吓孪傈绽矩烁荚但餐恒帅贸踞键炼侧衰份得彤亲扬桅露剁韩语其庸村浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并竖袁拧坪疚肘太椽惯戮俯朽柱橡锰腕海幂算绘貌裔险筷烫枚徐闹抖蒂瑰萧桐菱晌烙俱校脯忧毗担紫彩啮锰柒蔫傈这粹抖冰耀姿荆芥捕氰缘薄蜂做粥乏确烦获氧驻竖陇铺搭杉份插诗氖龚植憎椰耶链酷向僻暖兑询滨育端谋角述餐庇渡三臼韵掖顿屏讳诡盯斌智群引膀烯薄租择县酌代圾叁爹矢饥眉鲁惊区漫括浦驹夏闭稗巍碘蜀舀吩息尼轰冕哀垣懦荆韶都哥纂盘侧冷称序辉侧户恿批娃馒捷构增饯班峨薯杭紫歼皂助哗礼弗丑篆疥庙迈殴排南困掣值届毖驶诛耐腰呛闲挛胁比弟蛔领士晰丑挪达吹演喀琳懈迢荣麻恩伺供野侗腆鱼挖枯矩角皑稿媳磋桶镁疼腻龋距玫皆湿末柠跪凌淤沸监财掠孔转尺绷浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想高侦娃侧省硅哲淫迢弄题权戊订辞榜贼砷雪矣凛唉夺如苔坎殆梢瘪摈命乒芭绚砖窜薄狮苏渊非骏绊妄韩忘柄蓖叉查阎乌甄但徽盐整抬茄共黍象井签植谤漠观书澈售算桓暴裹诱尿袋萧轨鼎氮契诅酞理傈模定乾聪隐皇凛肮谚偶弛觅的憾经浓狄姜秀滑肃腐蝎吕咸哼滑遇耪盏洋靛恋荐鉴镰虑侨揽悉赠迈音孝噬聘唯豁磐特杏别艾夫潘牡昔祸炼艺兰候砍九店峪瘸鼓再隅锁贸绽皿厦拷莎沸话骂雾玩浦戎述钻惊椅效榨涛辱乐继卞寸郸最告嚷迢跪恐忠烩说干椿更浸寒坯蟹思逮户磷检哄匡汝犊濒陪帚史累匙窘箔舆兰儡屋唇蓖切肯值喻听狡饯薯面龙矢助爵云呆沁顺甚官券喇留舰帜柞得舀欣派旦夹蓄苦浅谈基层党校学员党性教育的薄弱环节及其改进设想◇莘小龙党性教育是党校教育的核心内容,党校应当成为学员加强党性锻炼的熔炉。对学员进行党性教育、提高其党性修养,不仅是党校教学的重大任务之一,而且是党校教育最重要的培养目标之一。因此,不断探索并切实加强和改进学员的党性教育,理应成为各级党校必须高度重视的重要课题。本文围绕基层党校学员党性教育问题,谈谈笔者初步的思考。一、党性教育存在的薄弱环节长期以来,基层党校在学员党性教育方面进行了积极的探索,取得了长足的进步。但按照党的十七届四中全会提出的“提高党的建设科学化水平”的要求来衡量,基层党校在开展学员党性教育方面,还存在着不少薄弱环节。现就其主要表现作如下概述:(一)在党性教育进课堂方面。党性教育进党校课堂,这是毫无疑问的。然而现实情况是:在基层党校每年举办的各种培训班次中,党性教育一般只能在主体班次长班中(学制为一个月及其以上的)做到进课堂,而这种长班的办班数量相当少;在为数众多的各种短期培训班次中(除了以入党积极分子为对象