高效课堂教案指导意见.doc

文档介绍：高效课堂教案(学案)指导意见
教案(学案)本着实用原则,符合新课堂、高效课堂的要求。
教案(学案)要突出体现出学生的自主学****br/>教案(学案)要有老师自己思考的内容,不能以应付检查为目的而抄袭教案,教案应以怎样让学生学会为目的,不走过程、不搞形式、不摆花架子。
教案(学案)可分以下几部分写:
第一部分,学生应学会什么,也就是学****目标,标清什么是重点,什么是难点。
第二部分,课堂构思,也就是这一节课的框架,具体地讲就是本课内容的几个目标,每个目标用多长时间,怎样实现目标的完成,用什么样的方法,如果是难点、重点,怎样突破,这部分内容,就是老师的思想, 是自己思考的内容,是这一节教案的关键。
第三部分,组织教学或学****的过程,是把课堂的环节和细节体现出来,就是每个知识点如何去组织,如何让学生学、如何让学生理解,此部分内容切记要体现出学生的学,把学生做为主体,可表现为学生的自主学****独学、对学、群学。是老师给学生搭建学****表演、展示、思维、交流平台的环节。
第四部分, 知识的反馈、生成、错误的纠正,此环节是本节内容的升华,是老师主导的体现,是对学生已经掌握的知识、正确内容的肯定,同时对学生在学****过程中出现的错误、不
理解的知识给予纠正和讲解,让学生生成新的知识、有新的理解,如果时间充足老师和学生可进行知识的拓展和延伸。老师在备课时要注意备学生,对学生易出现的错误要有预见性,对学生在学****过程中出现不同的见解有预见性,对不同理解不能否定,要给予引导、指导、和肯定。同时,还要对学生进行测评,可找出典型的练****题让学生做。
第五部分,课堂的自我评价,老师要对本节课有个自我评价,不管课堂的效果好与坏,成功与否,有了自我评价是老师对自己、对学生、对课堂的负责,有利于课堂的改进和自己的成长。评价时写明本节内容有多少学生已经学会,有多少学生基本掌握、有多少学生没有掌握,可在测评的过程中看出来。
备教(学)案要备学生、备方法、备教材、备目标、备过程。
此指导意见仅供参考,希望老师在备课、教学过程中有自己的见解、方法,能形成自己独特的教学模式。