文档介绍：一、教材分析
这篇课文介绍了我国新疆吐鲁番的葡萄沟是个盛产葡萄的好地方,激发学生热爱祖国的思想感情。课文分为4个自然段。第1自然段,列举了葡萄沟盛产的水果。第2自然段,介绍了种在梯田里的葡萄成熟前后的迷人景象。第3自然段,介绍未运到城市的葡萄被制成葡萄干,非常有名。第4自然段总结全文。
二、教学目标
,理解15个新词。
,背诵第2自然段。
,培养学生热爱祖国的思想感情。
三、教学重、难点
重点:在理解各句的基础上,抓住全段的主要内容。
难点:第三自然段,帮助学生在理解句子之间关系的基础上,抓住全段的主要内容。
四、教学准备
中国地图,课文录音、梯田图片。
教学过程
一、激趣导入
同学们,老师知道你们爱吃甜甜的葡萄,我国的许多地方都出产这种水果,但是产量最多,味道嘴甜的葡萄,是我国的新疆维吾尔族自治区出产的葡萄。今天,老师就和大家一起去参观新疆出产葡萄的地方,是哪呢?板书课题:葡萄沟
二、初读课文
1、自读课文,要读准字音,不认识的字自己想办法解决。
2、指名朗读,同桌互读。
三、细读课文感受葡萄沟是个好地方
(—)、学****第一自然段
师:看了题目以后同学们想一想为什麽叫葡萄沟呢
师:同学们说的非常对因为哪里生产葡萄多那么你们想不想知道那里还出什么水果呢
1、自由读第一自然段。
2、读完课文后回答,还出产哪些水果?
师领读第一自然段
过渡:葡萄沟不但是盛产水果的地方,而且是景美人美的好地方。
(二)、师领读第二自然段
师:你喜欢哪一句呢?
生:第三句。
师:为什么喜欢呢?(看大屏幕)哦!颜色真是多!真是美极了!棒极了!作者这些颜色是怎么写的呢?体会五光十色的意思。葡萄不但美,而且富有光泽,真是吸引人呀!看着五光十色的葡萄你想干什么呀?
生:想吃。
师:那么那里的老乡愿意吗?你从哪里看出来的呀?
生:一起读第四句。
师:从那些句子可以看出老乡特别的热情好客?
生:准会、摘下最甜
师:假如你是新疆的老乡你又会怎样招待我们呢?葡萄长的这麽美,它的枝叶长的怎么样呢?
师:学****1、2句。
生:葡萄沟真美呀!谁愿意向老师介绍呢?要读出葡萄多、美、甜的特点。
过渡:为了让更多的人们一年四季都能吃到鲜美、甘甜的葡萄,热情好客的新疆老乡把收下的葡萄“有的、、、、、、有的、、、、、、”这么好吃的葡萄干是怎么制成的呢?老师带同学们一同去看一看。
(三)学****第3自然段
生:自由读。
师:谁能说说它的制作过程用上“先、、、、、、然后、、、、、、最后、、、、、”。
过渡:葡萄沟真是个好地方!好在哪里?葡萄沟不但是个好地方,葡萄干在国外也特别有名。我们说葡萄沟真是个好地方!你们喜欢葡萄沟吗?让我们一起来夸夸葡萄沟吧!
(四)齐读第四自然段
四、总结全文
小结:葡萄沟的确是个好地方,令人向往的地方,老师相信你们有机会一定会去葡萄沟亲眼看看那里的风景,同学们你的家乡在哪里?用自己手中的笔把美丽景色画下来或写下来好吗?
五、板书设计