文档介绍：教学计划表(一)
教材分析:
一年级第一册美术教材,共20课,在新课标四个领域中,“设计·表现”共12课(第1~6、8~10、14~15、18课);“设计·应用”共6课(第7、11~13、16~17课) ;“综合·探索”:1课(第19课) :“欣赏·评述”:1课(第20课)。
本册教材有五个单元共二十课,以素质教育为导向,以促进学生的全面发展为宗旨,打破过去以美术学科知识、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心、探究性美术实践活动为主线、人文性单元结构为基础特征的美术教材新体系。注重学生审美感受和视觉经验的培养,强调学生创新意识和实践能力的协调发展,以“接近社会,贴近学生,学以致用”为原则,选择符合一年级身心特点的教学内容设计课题。
学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学****美术欣赏和评述的方法,丰富的视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的乐趣,获得对美术学****的持久兴趣;了解基本美术语言的表达方式和方法,表达自己的情感,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完美人格。
“造型·表现”领域使用多种材料和手段,体验造型的乐趣,表达情感和思想的学****领域。造型是具有广泛含义的概念,但在本学****领域中指的是运用线描、雕塑、拓印等手段和方法,创作视觉形象的艺术创作活动。表现则是美术创作活动的两个方面, 造形是表现的基础,表现是通过造型的过程和结果而实现的。 
“设计·应用”领域实质运用一定的物质材料和手段,围绕一定的目的和用途进行设计与制作,传递、交流信息,美化生活及环境,培养设计意识和实践能力的学****领域。
“欣赏·评述”领域是指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述,逐步形成审美趣味和提高欣赏能力的学****领域。
  “综合·探索”领域是安排的是《过年了》这一课,注重年节文化的艺术表达,体会年节文化的热烈气息和各种美术形式的需要。
教学计划表(二)
教学目标与任务:
知识和能力:
通过观赏和各类美术作品的形与色,能用简单的话语大胆的表达自己的感受;启发学生感受并表现生活中的美好事物,从中体验生活的乐趣;帮助学生认识和使用常用色和点、线、面;了解基本美术语言的表达方式和方法;培养学生表达自己感受或意愿的能力,发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。过程与方法:
引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘画创作等各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程;以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经验;在美术活动过程中强调趣味性的美术学****教学内容和活动方式要充分考虑开放性、立体性,培养学生的创新精神与实践能力,形成基本的美术素养。
情感态度价值观:
在美术活动的过程中,通过参与美术实践活动获得身心愉悦和持久兴趣;体验美术活动的乐趣,获得对美术学****的持久兴趣;能够表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学****的过程中激发创造精神,陶冶高尚的审美情操,完善人格。能够识别各种色彩的名称,并能够大胆运用。
教学重点:
。
,形象记忆,创造能力等。
,并能用绘画工具表示各种色彩,体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法