2013高三语文 名著导读《三国演义》精品课件 新人教版.ppt

文档介绍：名著导读
三国演义
教学目标:
知识与能力
了解《三国演义》的背景、作者、思想内容、价值等;
识记一些与《三国演义》有关的成语、熟语、歇后语;
复习《赤壁怀古》《蜀相》;
掌握名著欣赏的的基本方法。
过程与方法
语言积累以抢答的形式完成;
理解教材中导读内容,把握要点;
文学作品与历史记载的比较鉴赏。
情感、态度与价值观
树立“谋事在人”的积极人生观;
确立“天下乃天下人之天下”的社会历史观;
通过鉴赏典型形象获得精神愉悦。
教学重点:
1、激发阅读名著的兴趣;
2、语言知识积累;
3、了解阅读名著的基本方法。
教学难点:
文学语言与史传语言的比较鉴赏。
创设情境:
播放电视剧《三国演义》序幕。
展示篇首词,略作欣赏。
联系复习苏轼词《念奴娇-赤壁怀古》
展示课题:名著导读《三国演义》
一提起《三国演义》,几乎家喻户晓、妇孺皆知,一个个耳熟能详的英雄我们脱口而出:诸葛亮、关羽、张飞、曹操……的确,这是一个群星璀璨的时代,智谋、权术、机变、口才、勇气……在三国鼎立的舞台上,发挥得淋漓尽致。
一、《三国演义》的形成:
晋陈寿《三国志》和裴松之注

宋代讲史平话“说三分”
元代讲史话本《三话》《三分事略》
明初罗本贯中《三国志通俗演义》
清初毛纶、毛宗岗整理和评点《三国志演义》
二、《三国演义》的影响
1、根据意思说出出自三国的成语或熟语
(1)、唱空城计
(2)、过五关斩六将
(3)、说曹操曹操就到
(4)、乐不思蜀
(5)、赔了夫人又折兵
(6)、人在曹营心在汉
(7)、扶不起的阿斗
2、把下列歇后语补充完整:
万事俱备——( )
周瑜打黄盖——( )
刘备招亲——( )
司马昭之心——( )
刘备的荆州——( )
张飞穿针——( )
三个臭裨将——( )
马中赤兔——( )
只欠东风
一个愿打一个愿挨
弄假成真
路人皆知
哭来的
大眼瞪小眼
赛过诸葛亮
人中吕布
三、名著的价值
1、展示了东汉末年天下大,群雄并起,斗争
错综复杂,百姓流离失所的社会现实; 表现
了对导致天下大乱的昏君贼臣的痛恨,对创造
清平世界的明君良臣的渴望。
2、给予我们最宝贵的人生启示?
历史不能改变,人的命运却掌握在自己手中。
3、表现了怎样的历史观、社会观?
天下者非一人之天下,乃天下人之天下。
四、名著的欣赏
1、三绝
奸绝——
义绝——
智绝——
曹操
关羽
诸葛亮
2、曹操小档案:
名字:曹操,字孟德
曾用名:吉利,小名阿瞒,本姓夏侯
谥号:魏太祖武皇帝
籍贯:沛国谯人(今皖亳州)
生卒年:155——220
主要成就:政治家、军事家、诗人
主要作品:《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》
人生信条:宁教我负天下人,休教天下人负我
评价:治世之能臣,乱世之奸雄