文档介绍：历史开堂课
认识历史
正视历史
重视历史
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一、什么是历史?
二、为什么要学****历史?
三、怎样学****历史?
四、历史学****要求
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一、请同学们思考一下什么是历史呢?
热播的影视剧《汉武大帝》、《康熙王朝》是历史吗?
发生在我们家里、个人身边的事也是历史吗?
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《现代汉语词典》对“历史”给了4种解释:
①自然界和人类社会的发展历程,也指某种事物的发展过程和个人的经历,如地球的历史,人类的历史。②过去的事实,如这件事早已成为历史。③过去事实的记载,如中国的《二十四史》。④指历史学(即我们从初中就学的这门科学)。
《高中历史教学大纲》对“历史学”的解释是:历史学是认识和阐释人类社会发展进程及其规律的一门科学,与人类在政治、经济、文化、社会等方面的活动密切相关,具有提高国民素质的教育功能,是人文社会科学中的一门基础学科。
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因此在高中历史学****中,我们的重点是历史的原因、本质以及其意义,当然历史的事件我们也要牢记!!这是学好历史的关键,是出发点,是基础,是根本!!!
初中历史和高中历史的不同要求:
初中:
高中:
是什么(时间、事件、人物等)(知其然)
是什么、为什么(原因)、怎么样(影响、评价)、横向纵向相互关联等(知其所以然)
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二、为什么要学****历史
“托于无能之词,网罗天下防失旧闻,略考其事,综其终始,稽其成败兴坏之纪┄亦欲究天人之际,通古今之变,成一家之言”
——司马迁
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“删削冗长,举其机要,专取国家兴衰,多民生休戚,善可为法,恶可为戒者” ——司马光
“鉴前世之兴衰,考当今之得失”“处今日物竞炽烈之世,欲求自存,不鉴于古则无以进文明,不观于人则无由自知其不足” ——孙中山
“以铜为鉴,可以正衣冠;以人为鉴,可以明得失;以史为鉴,可以知兴替。”
—李世民
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结论1:历史对现实有借鉴作用 结论2:学****历史有利于培养我们民族意识与国家观念,维护民族利益
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我们再看一些材料
清朝学者龚自珍有一句名言令人警醒:“欲灭其国,必先去其史。”
日本侵华期间,在占领区推行奴化教育,学校不得悬挂中国地图,不得使用“中华”字样出版的教科书,以“中日亲善……共存共荣”、“大东亚新秩序”等谬论为基本思想,企图泯灭中国人的国家意识,消除中国人的民族意识和反抗意志。现在日本修订本国历史教科书,认为“南京大屠杀”是中国人捏造的,发动战争的目的是为了把亚洲从白人的殖民统治下解放出来等,就是颠倒黑白的歪理谬论。
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《北京晨报》曾登载了一条消息,说零点调查公司对北京、上海、武汉等城市的青少年的历史知识现状进行了调查,%及格。对于我们这个有着五千年文明史的民族来说,这是一个令人不安的消息!
2001年,赵薇为《时装》杂志拍摄了一组照片,有张照片的服装图案酷似日本军旗,所以引起了很大争议,很多人认为赵薇不爱国。在网络上也引起了网友的强烈谴责,于是在舆论的压力下,赵薇为此事发表了公开声明,并在媒体上公开道歉。
就是这个造型小燕子变众矢之的
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