文档介绍：英语学****的目的和方法
一、学****英语的目的:
●学****任何语言最基本的目的就是:运用
二、如何学好英语:学好英语“八多”不可少
①多模仿→听磁带,要洋腔洋调,洋味十足;
②多阅读→多看地道的课外英语读物(英语书,英语报),扩大词汇量,获取文章的大意和信息;
③多背诵→多背诵比较完整的课文;比较重要的句型(越熟练越好,不计次数和遍数),其结果是:熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟。→熟能生巧,“生巧”的前提是“熟”。这就像我们存钱到银行一样,要用的时候可以随时支取,不存钱,怎么支取钱?疯狂英语成功的秘诀就是疯狂地说,读,背,直到“滚瓜烂熟”。
④多练****在懂得适当的语法规则以后,要通过练****来达到掌握和巩固的效果。语法不是“教会的”,而是在懂得其规则以后通过适当的练****来练会的,来感悟的,这就是“语言的****得”规律。
⑤多记→多记单词、词组或短语。记单词一定要做到“三边”结合,即边读(知道其发音);边记(记下其意思);边写(记下其拼写形式),把单词的音、形、意结合起来。
⑥巧学→学****既要“苦学”,也要“巧学”。“苦学”是指该听磁带、说英语、阅读英语、写日记或短文、默写单词和课文。“巧学”是指讲究规律和科学的方法。讲究规律就要学会对比同义词或近义词,找出其共同点和不同点。类比法,归纳法,对比法在词汇和句型学****中起很大作用。把同一个意思用不同句型说出来,并归纳在一起,这就是“一语多说”。
⑦多用→多用英语说话,和老师,同学交流思想和自己的看法;→多用英语写日记,写邮件,写小短文,在使用英语的过程中来掌握英语。
⑧多养成良好的****惯→会自己拼读生词,查阅英语字典;每天自觉地朗读,记忆,背诵,默写;及时复****当天所学的内容,预****第二天的新课内容。
在家“不听,不读,不记,不背”的学生是永远也学不会任何一种语言的。
总之,有了扎实的基础知识,学生最后才能形成分析问题,解决问题,提出问题的能力。基础→能力
英语语音知识
1、英语是一种拼音文字,元音音素相当于汉语拼音中的韵母;辅音音素相当于汉语拼音中的声母。
2、用元音音素与其前后的辅音音素相拼组成音节。如:/red/
3、一般来说,有几个元音音素就有几个音节。
●元音音素和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节;元音音素也可以在没有辅音音素的情况下,独自成为一个音节。
●辅音音素在没有元音音素的情况下一般不能组成音节。当然,成音节例外。
●成音节是在没有元音音素的情况下,由一个辅音音素与末尾读得响亮的/m/,/n/或/l/组成的音节。成音节往往出现在词尾,一般是非重读音节。
如:/ 'æ pl/; / ' nu: dl /; / 'li sn / /' əu pn /
/'gɑ: dn/ /' bu zm/
4、拼读方法:先找出元音音素,然后用它与其前后的辅音音素相拼,组成一个音节。有几个元音音素就有几个音节。
5、音素的分类:元音音素和辅音音素。
6、元音音素的分类:单元音音素和双元音音素
单元音音素如下:
/i:/ / ɔ:/ / u:/
/i/ / ɔ /(英式音标)→/ D/ (美式音标) / u /
/ə:/ (英式音标)→/ ʒ:/ (美式音标)
/ə/
/ ɑ: /
/ ʌ/
两个不能成对的短元音音素:/ e / 和/ æ /
单元音音素的分类:长元音音素和短元音音素。
双元音音素有:/ ei / / ai / / ɔi / / au / / əu /
/ iə / / ɛə /(英式音标)=/eə/ (美式音标) / uə /
7、辅音音素的分类:清辅音音素和浊辅音音素
/p/ /t/ / k / / f / /θ/ / s / /b/ /d/ / g / / v / /ð / / z /
/ ʃ/ / tʃ / / ts / / tr /
/ ʒ/ / dʒ/ / dz / / dr /
其它不能成对的浊辅音如下:
/ h / / r / / m / / n / / ŋ /
/ l / / j / / w /
8、美式音标与英式音标中的书写差别:它们的读音相同,但写法不同。如:/ʒ:/ 美式音标→/ə:/ 英式音标;
/D/美式音标→/ɔ/英式音标;
/eə/美式音标→/ɛə/英式音标;
9、字母组合:两个或两个以上的字母在一起共同发一个音,叫字母组合。
10、音节的划分:
语音音节和拼写音节在划分时有时一致;有时不一致,如:辅音连缀时,划分的标准就不一样。
●辅音连缀: 连续2个相同的辅音字母出现在单词的中间或末尾,只发一个辅音。
11、单音节、双音节、多音节:
①单音节:一个音节,都重读,重读符号“'”省略不写。/big/
②双音节:两个音节,有重读符号“'”,不