文档介绍：专业班级:自动化06级-1-6班专业班级: 学号: 姓名:
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一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
总分
标准分
20
20
25
25
10
得分
一、填空题(20分,每空1分)
1、创造潜力开发的相关因素有四个方面,即知识因素、能力因素、
人格因素和环境因素。
2、由电影《集结号》,你就想起了导演冯小刚,这是接近联想思维方式。
3、思维按所接受信息的类型划分可分为形象思维和抽象思维。
4、“吾生平所作文章在三上,乃马上、枕上、厕上也。”体现了灵感思维。
5、你看到贝因美婴儿用品专卖店想到开一家专卖老年用品的商店是对比联想方式。6、创造学的两条基本基本原理:一、创造潜力是人人皆有的一种潜在的自然属性
二、人们的创造潜力是可以通过科学的教育和培训不断被激发出来,转化为显性的创造能力并不断得到提高的。
7、我国专利权的期限:发明专利 20 年,实用外型和外观设计 10 年。
8、华莱士的四阶段创造力模型主要包括准备期、孕育期、明朗期、验证期。
9、“5W2H”法具体的含义是 What 、 Who、when、where 、 Why 、 How much 、 How to 。
二、判断题(20分,每题2分)
1、“鲁班由于手被叶边带刺的茅草划破而想到发明锯子”的事例属于相似联想。(对)
2、发明创造要与实现的可能性、适用性、经济效益和环境保护相统一。(对)
3、创新具有与创造相同的新颖性,所以创新即是创造,创造也是创新。(错)
4、将一台索尼迷你唱盘和数字播放器缝进夹克,。( 对)
5、智力激励法是奥斯本在《创造性想像》一书中提出的创造技法。( 错)
6、被公认为是创造学创始人是牛顿。(错)
7、“司马光砸缸”的历史故事中,司马光所用方法的思维方式属于发散思维。( 错)
8、我国专利法规定,可获得专利的发明创造有:发明、实用新型和外观设计。(对)
9、知识是创造能力的重要组成部分,知识多的人其创造能力就一定强。( 错)
10、人的创造能力大小,是天生注定的,没法改变。(错)
三、简答题(25分,每题5分)
1、“635法”的具体含义?
答:6个人一组在5分钟内,每个人写下3个设想;(4分)
如此循环共产生108个设想(5分)。
2、简述一下我国创造学者发明的“聪明十二法”,并举例说明其中的“加一加”?
答:加一加、减一减、扩一扩、缩一缩、变一变、改一改
联一联、学一学、代一代、搬一搬、反一反、定一定(4分)
“加一加”的事例:如美国商人的加帽边使得商品价值翻了近百倍的故事。(5分)
3、请列举出联想思维的类型。
答:相似联想、对称联想、对比联想、接近联想、因果联想(4分)、幻想、强制联想(5分)
4、简述创造力的分类,并作简单分析。
答:(1)特殊能力的创造力和自我实现的创造力, 中国矿业大学的庄寿强教授又将其称为绝对创造能力和相对创造能力。(2分)
(2)创造力的高、中、低三层次之分:低层次创造力,指的是仅对创造者本人的个体发展有意义,一般不体现社会价值的创造力;中等层次的创造力,指具有一般社会价值的革新或创造所体现的创造力,比“类