文档介绍：:..1实****目的《成本会计》课程是会计学专业的主干课程之一,同时也是一门专业实践性课程。《成本会计》课程实****是会计学专业实践教学的重要环节,是对学生掌握成本会计的基本理论和方法进行综合检查的教学形式。这个旨在综合复****与巩固成本会计的有关会计收获理论知识的课程实****是通过学生对会计实****成本会计资料的演练和操作、熟悉成本会计核算实务的整个流程,包括了解实****案例单位的基本情况、各种费用的归集和分配、编制原始凭证、成本计算单的计算等,来增强对所学专业知识的理解和感性认识,使学生掌握较全面的成本会计核算基础知识和基本操作技能。通过模拟案例实****可以使理论课上学到成本会计的知识应用到实****体会的实务中,使学生得到实际锻炼的机会,将学生置于会计职业的氛围中,检验其对理论知识的掌握程度,了解成本核算的基本程序,熟练运用各种成本计算方法,提高成本核算的实际操作能力,巩阎会计学基本理论知识,为以后的学****和工作打下良好的基础。《成本会计》课程模拟实****的主要内容产品成木计算的基木方法,以及材料费用、工资与福利费、辅助生产费用、等各项生产费用的归集与分配。,通常是按照产品分别领用的,可根据领料凭证直接计入各种产品成本的"直接成本〃项目,但有时一批材料为儿种产品共同使用,应根据一定的分配方法分配计入各产品成木。,应按成木项目进行归集,生产工人的计入生产成木,车间管理人员的计入制造费用,厂部管理部门的计入管理费用等,若生产多种产品,应按一定的方法进行分配后分别计入各成本项目。,最终要分摊到各受益单位在木次实****中,主要运用交互分配法对供气车间和机修车间发生的生产费用进行分配,交互分配法分配辅助生产费用要分两次进行:一个是交互分配,它是以(总费用/总劳务量)作为分配率在辅助生产车间内部进行分配。另一个是对外分配,它以[(总费用+转入-转出)/对外劳务量]作为分配率在辅助车间以外的各受益单位之间进行分配。,是屮心环节。成本归集与分配过程实际上就是成本计算过程。在本次实****中,我们按照成本核算的基本程序,先后对材料费用、职工薪酬、其他费用、辅助生产费用、制造费用、完工产品和在产品等板块进行Y练****通常是按照产品分别领用的,可根据领料凭证直接计入各种产品成本的“直接成本”项FI,但有时一批材料为几种产品共同使用,应根据一定的分配方法分配计入各产品成本。,应按成本项目进行归集,生产工人的计入生产成本,车间管理人员的计入制造费用,厂部管理部门的计入管理费用等,若生产多种产品,应按一定的方法进行分配后分别计入各成本项目。,最终要分摊到各受益单位在本次实****屮,主要运用交互分配法对供电车间和机修车间