文档介绍：作文训练:读后感
读后感已经练习写过多次。继续练习写,要求写得更好。
可以把过去写的读后感找出来,同第四册介绍的读后感写作要求对照一下,看还存在哪些毛病。一般来说,初中生写读后感易犯以下几种毛病:一是用复述原文内容来代替自己的感想。常常是开头说上几句所读文章如何感人,然后就大段复述原文内容,结尾表表决心或提提希望了事;二是脱离了原文,说上一通自己的想法;三是内容杂乱,东拉西扯,漫无中心。产生上述毛病的原因,可能是对读后感的写作要求还不大清楚,也可能是没有认真读原文,对原文没有深切的感受。只要注意,上述毛病是不难克服的。
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一讨论一下,下边两篇读后感各有什么毛病。
《理想·情操·精神生活》读后
读完了《理想·情操·精神生活》这本书,我很受感动。它教育我要树立共产主义的理想,要为革命奋斗终生!不少革命先烈都有理想,他们为革命抛头颅洒热血,贡献了自己的一切。所以,我们要继承先烈的遗志,为了共产主义,舍得牺牲个人利益。
现在,我要好好学习,将来为人民服务。为人民服务是光荣的,斤斤计较个人利益是可耻的。我们国家还很穷,青年人不要讲吃讲穿,贪图享乐,而要勤俭节约,艰苦奋斗。我们要像雷锋同志那样毫不利己,专门利人,时时处处为大家着想,先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。
祖国已经开始新的长征,在新长征路上,我一定要戒骄戒躁,再接再厉,做一个德、智、体全面发展的好学生。放心吧,党!安息吧,先烈!我决不做败家子,要做搏击长空的雄鹰,在祖国的蓝天上高高飞翔!
勤能补拙
当人们谈起科学家和他们的创造时,我总爱发表一些感慨,如“人家聪明,有天才”,“环境条件不同”,“我也想做出成绩,可惜脑筋太笨”。但我读完了《爱因斯坦的成功秘诀》一文后,感到爱因斯坦一生实践给了我一个最正确的回答:天才就是勤奋。
爱因斯坦小的时候,也曾被一些人称为“笨蛋”,然而他并没有被别人所下的结论吓倒,而是相信天才来自勤奋。爱因斯坦为彻底弄懂一个问题,不怕比别人多花一倍、甚至几倍的时间,从而使自己比同龄人能够多学许多高深的知识。论条件和环境,他不会比我们今天好。可是当同学们在为代数和解析几何大伤脑筋的时候,爱因斯坦却已经自学微积分了,这要比同龄人多付出多少劳动啊!正是由于爱因斯坦的勤奋刻苦,经过10年奋斗,他终于创造出震惊世界的相对论,对科学技术的发展起了很大的作用。爱因斯坦的结论,使我悟出一个道理:勤能补拙。
在我们伟大祖国奔向四个现代化的道路上,需要我们每个青年都像爱因斯坦那样,不惜付出艰苦的劳动,运用正确的学习方法,不说有碍我们向科学进军的空话,努力为祖国、为人类贡献我们毕生的力量。
二写读后感,抓住原文中的哪一点来发挥感想,至关重要。讨论一下,第一册第四单元作文训练的例文《光辉的榜样──读〈青少年时期的周恩来同志〉》和第四册第五单元作文训练的例文《读〈画蛋〉有感》各是选择什么“感”点来写的。
三同样读一篇文章,可以选择不同的“感”点。对《画蛋》一文,除《读〈画蛋〉有感》选择的“感”点外,还可以选择其他的“感”点,试选选看。
参考题目
一认识资本主义社会的一面镜子──读《我的叔叔于勒》
二说“护官符”──读《葫芦僧判断葫芦案》
三请看美国的“民主”──读《竞选州长》
“读后感”写作提示
写好读后感的前提是认真阅读原作,全面领会作者的写作意图,深刻理解文