文档介绍：年春二年级语文教学工作总结
篇一:XX春二年级语文教学工作总结
XX春二年级语文教学工作总结
本学期的教学工作已接近尾声,回想工作中的点点滴滴,给我感触最深的是孩子们长大了,懂事了。尽管班上的个别学生依然淘气、调皮,但这是孩子的天性,是任何人都不可能改变的。
为了把今后的工作做得更好,特将本期工作总结如下:
一、吃透教材,上好每一堂课认真备课,根据本班学生的特点,认真钻研教材,制定适合本班学生学情的教案。在上每一节课之前,我会把涉及到这节课的所有资料看一遍,以便更好的把握这节课的重难点。有目的的上好每节课,提高课堂效率。根据一年级孩子活泼好动,上课注意力集中的时间短的这一特点,我把每节课的讲课时间控制在20分钟左右,精讲精练,剩余时间让学生去读去写,达到当堂任务当堂完成。根据教材的需要制作简易教具,辅助教学,有效激发学生的学****兴趣。
二、教给孩子学****方法
教给孩子自学的方法,让孩子自学要求会认的字。
1. 预****方法预****分三步进行:。给学生一定的时间,让学生根据自学要求独立完成。通过一个学期坚持不懈的训练,孩子们能认真、准确的完成每篇课文的预****任务。
2. 识字方法
一年级要求会认的生字是要求会写生字的2倍以上,孩子们在预****的过程中,对这些生字都有了一定的印象。老师在讲这些字的时候,
孩子们发言的积极性很高,这样更强化巩固了这些要求会认的字。鼓励孩子说出不同的记字方法。在学****新字的同时,注意对“同音字”、“相形字”、“多音字”的复****与巩固,对“同偏旁”的字及时归类总结。本册书中要求会写的字每课都在6个左右,在这6个字当中有2--3 个字是孩子们认识并会写的字。在教学时这些字让学生同桌互教、组词、正音。并开展“我是小老师”、“我是组词能手”等活动,调动了学生的学****欲望。对剩余比较难的字,我采用“加一加”、“减一减”、“猜字谜”、“编故事”等多种方法教学生识记,强调易错笔顺。
3. 写字方法
写字是教学中的难点,在平时我范写生字是,先让学生观察这个字的间架结构以及占格位置。引导学生学会读帖、描红。在学生写字时,及时提醒握笔姿势和坐姿,让学生养成好****惯。三、重视朗读训练一年级的语文内容大多是童话故事,符合学生的心理特点。因此,在每学一篇文章时,我都会领着学生有感情的朗读课文,这样做能够更大程度的照顾到学困生,是他们自己读起来不至于那么吃力。对课文中的重点语句则通过“分角色朗读”、“男女生赛读”、“小组合作读”、“表演读”等多种方式进行。引导学生对语言文字反复诵读,让学生在有感情的基础上,理解课文内容。一年级的孩子模仿能力很强,所以在教学生读课文之前,我都特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能的为学生做出很好的示范。
四、班级管理方面
一个优秀的班集体,离不开各位老师的团结协作。因此,在班级的卫生和纪律方面我和班主任共抓共管,相互配合搞好班级工作。在学校组织的各项活动中,积极配合班主任完成学校布置的各项工作。关注每个学生身体情况。
五、反思和努力方向
。像李耀东、李庆作业写得慢、且字不好,应多加引导。
。
,但效果不是很明显。
在今后的工作中,我还要多听同组老师的课,多向有经验的老师请教,不断改进自己的教学方法,提高自身素质,努力做一名孩子喜欢,家长满意的好老师。
篇二:小学二年级语文下册教学工作总结
XX年小学二年级语文下册教学工作总结
本学期,我担任二(4)班的语文教学工作。经过一期来的
辛勤劳动,按照教学计划已圆满地完成了本学期的语文教学
工作。我将从以下几方面把本学期的教学工作予以总结。
一、钻研教材,掌握新的教学理念。
二年级使用的是人教课标版实验教材,体现了人文性和
工具性的有机结合。在备课时我认真学****新课程标准,和同
级老师共同钻研教材,把握教材,理解编者意图,精心设计
教学过程,取得了显著的教学效果,学生的学****兴趣浓厚。
二、用生动灵活的教学方式,焕发课堂活力
新课标要求我们建立以自主、合作、探究为主的教学模
式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主动思考、质疑、
求索以及善于捕捉新信息的能力,并把这种能力的培养定为
课堂教学的终极目的。为此,我们仔细研究学生心理,准确
把握二年级学生的心理特征和思维特点,积极探索有利于激
发兴趣、激活思维、激励探讨的课堂教学方法。例如在处理
每单元的重点篇目时,我们始终采用整体——感知――合
作探究――反思质疑――拓展延伸的教学模式,根据不同内
容精心设计问题,组织课堂教