文档介绍：幼儿园家长培训心得体会
篇一:幼儿园家长培训心得体会
幼儿园家长培训心得体会首先对幼儿园举办本次家长培训表示感谢,想家长所想,急家长所急,是幼儿园为家长做的一件实事,使我们在家庭教育上能够有所借鉴。作为一名教育工作者,深知家庭教育的重要性,但教师有的时候教得好自己的学生却教不好自己的子女是常有的事。平时我也很重视家庭教育,通过这次培训,我从中得出以下体会。
一、创造良好的家庭氛围。
良好的家庭氛围,可使儿童性格活泼、开朗、大方、好学、诚实、谦逊、合群、求知好奇、爱劳动、爱清洁、守时守信等;不良的家庭氛围,可使孩子胆怯、多疑自私、嫉妒、孤独、懒惰、放任、不懂礼貌、言语粗俗,因为儿童在适应家庭环境的过程中,常以家长为最亲近、最直接的模仿对象,形成自己的心理定势和性格特征,家庭氛围的好坏是孩子心理,行为健康水平的重要相关因素。
二、努力提高自身素质,起到榜样作用。
家长作为孩子的第一任老师,要为人师表。家长的师表作用与自身紧密相连。在教育孩子过程中,父母应该身体力行,要求孩子做到的,自己必须首先做到。有句话说得好:一两的身教等值一吨的说教。要与孩子做朋友,多表扬少批评。做父母的能够率先示范做出榜样,其感召力和威力所产生的效果是不言而喻的。做父母的要对孩子多赞扬,多鼓励,少批评,少责骂。
三、教孩子学会独立,让他学会创新。
当今中国现代化进程越来越快,对人才创新能力的要求也越来越
高,而让孩子学会创新就必须先让孩子学会独立,这一点对于我们现在还相对封闭的传统教育来说尤为重要。我看过一篇关于中国和德国家庭教育比较的文章,德国人的家庭教育观念和方式与我们有很大的不同。比如我们带孩子走路时,往往不自觉地牵着孩子的手或把孩子放在自行车车座上,而在德国却很少看到这样的现象。家长总是让孩子自己走,或者骑着小自行车跟着,孩子摔倒了也从来不扶;孩子都有单独的房间,自己整理、安排;在日常语言交流上,他们总是以征询式、开放式的语言和孩子交流,鼓励孩子自由表达,自主决定。正是在这样潜移默化的影响下,孩子养成了独立的意识和自主的****惯,这种独立的意识和自主的****惯也使孩子更加乐意主动地去学****去进一步创新。
四、培养孩子的自信心、合作精神、竞争能力、耐挫折能力。未来社会充满竞争与挑战,要让孩子在新世纪的竞争中立于不败。
篇二:关于幼儿教师与家长沟通培训心得体会
心得体会
XX年3月20日我有幸参加了由我们幼儿园姬园长主讲的“幼儿教师的家长工作技巧”主题培训。这次培训的内容丰富多彩,姬园长结合实际案例向我们直观讲解了:我们面对的家长、展现良好的专业品质、沟通中增进理解与信任三方面内容,富有启发性。家长工作是幼儿园的一项重要工作,教师如何与家长沟通、交流是一门艺术。作为一名工作不久的新教师,这次培训犹如及时雨般解决了我许多与家长沟通方面的疑惑!
这次培训给我最大的启发是:教师应学会主动关于家长沟通。在带班过程中,如果家长工作做不好,就会经常出现这种情况:家长嫌教师对幼儿照顾不周,对教师产生误解;教师嫌家长不理解自己的工作,心怀委屈。当出现这种情况时,作为教师,应当主动与家长进行交流与沟通,认真细致的做好家园联系工作。我们班有个叫王培毅的小朋友,他是本学期刚转来的新生,可能由于还没适应新集体,他平时沉默寡言,在教师眼里属于那种听话、守纪律的孩子。因为它的这种性格,使的他妈妈与我之间产生了一次小小的误会。
那天,我带幼儿在室内玩游戏,因近期温差较大,我要求幼儿穿上外套,王培毅的外套太厚,不愿穿。我看他身上的衣服穿得也不少,就答应了。正当我和幼儿玩的尽兴时,王培毅妈妈来接他,我没顾上和她说话,只是挥了挥手。他妈妈边走边说:“你们老师真不像话,
这么冷的天也不给你穿外套。”王培毅一句话也没说。这情景正巧被我们班另一个老师教师听见了,她马上告诉了我。
第二天,我装作什么事也没发生,主动找王培毅妈妈聊天,让她为孩子准备一件薄一些的外套,进教室后换上,并向她解释了昨天孩子不穿外套活动的原因,并告诉她一些关于进入春季孩子的保健,她也听完解释后宽慰的笑了,并主动提出对我的误解,向我表示歉意。
经过这件事,我认识到身为一名幼儿教师,不仅要时刻关心孩子的一举一动,还要注意加强与家长的情感沟通与信息交流,了解家长对孩子教育的需要,尽可能的满足她们的需求,从而激发她们参与幼儿园教育的兴趣和热情。
在此次培训中,我了解到家长对自己的孩子深深的爱,但有时,由于对幼教工作的不了解,难免与教师观点不一致、产生矛盾。当沟通双方由于某种原因产生情绪时,无论是谁的过错教师一方应抑制自己的情绪。作为教师,应该用自己的真诚来和家长解释事情的经过,原本对教师有意见的家长在教师的感化下也露出欣慰的笑容。如果教师对家长还采取以前的态度不给家