文档介绍：瓦房店市十七中学思想品德学科发展规划
(2015年--2017年)
为进一步全面落实品德课程改革和新课标教材的要求,增强教师实施课程改革的使命感和责任感,在总结过去经验与不足的基础上,以课程实施为中心工作,坚持科学的发展观,具体制订我校品德学科发展规划,努力提高我校品德教育教学质量和研究水平,促进学校内涵的提升、教师的专业成长和学生持续、全面、和谐的发展。
一、指导思想
我校即将启动新一轮三年发展规划,面向未来,学校将努力构建现代农村学校。“重心下移”是现代学校得以建立的标志之一,其结果之一是教研组成为学校变革与转型的重心,这一趋向也成为了当前基础教育研究的新热点。正如学校整体性变革与转型,最根本的是实现学校文化转型,教研组的变革与转型,其深层的根基也在于教研组文化的转型与重建。面向未来思品学科的发展以及素质教育深层次地实施,我校思品学科教研组文化建设将以科学发展观与和谐校园文化构建为指导,在未来三年内着力探索现代学校教研组变革的文化路径,进一步发挥思品教研组工作在推进素质教育和实现教育现代化中的作用,提高教育质量,促进学生发展。
二、发展目标
1、加强学科基础性建设,充分发挥思想品德的教育作用,进而提高思想品德课堂教育教学质量。
2、台阶式推进学科教师专业发展,培育在本地区有一定影响力的教师,充分发挥本校教师的名师作用,同时吸取各家之精华,去伪纯真,精益求精。
同时,为青年教师搭建学****交流的平台,经过三年的努力,使青年教师成为本学科的中坚力量。
3、通过三年的努力实践与积累,将本教研组建设成学****型的学科组。
三、状况分析
1、思想状况
一年多来,我校思想品德学科教研组在课程改革背景下,以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,以科学发展观与和谐发展为总的指导思想,着眼于学校主动发展规划,以校本研修为平台,课例研究为载体,加强资源、队伍建设和课堂教学改革,不断增强教研组主动发展意识,提高了教研组的自转能力,推动了教育教学质量的整体提高;配合学校的思想品德课教学和德育工作,促进学生和谐全面地发展。
2、教师状况
我校现有思想品德教师三名,每个年级个一名,有高级职称的两名,青年教师一名。
3、课堂教学状况
教师在新课改的背景下能够转变教学观念,按照新课改的要求精神指导教学。教师能够充分调动学生的学****积极性,师生互动、生生合作、自主合作探究等多种模式广泛应用于教学。同时教师能够充分利用多媒体等现代教学手段进行教学,提高了学生的学****兴趣。课堂不再是教师的一个人独角戏,更多采用民主的方式进行教学。但同时思想品德教学也存在些问题。第一,初一、初二年级课时不足,按国家规定的每周两课时,压缩成一课时,这样致使教学内容紧凑,对某些内容不能及时复****第二,学科渗透不够。思品、历史、地理、生物、语文这些文科类的学科有些内容时交叉的,学科间可以适当的交流,会更有利于政治教学。
四、阶段发展目标及措施
(一)第一阶段:学****培训阶段(2015、3——2016、12)
目标:加强理论学****为“校本研究”的高水平实施提供理论支撑,为教师的教学实践、总结教育、教学经验、撰写论文、案例提供理论指导,促进教师专业发展。
本阶段具体目标
1、坚持常规的集体备课活动,做到统一进度, 统一教案,,能经常根据实际情况相互讨