文档介绍：初三英语总复****计划及其思路
今年中考英语试题进行了改革,其试题容量大、覆盖面广,对考生的能力要求很高,渐渐与高考试题接轨,不仅加强了对英语基础知识的考查,更突出了对运用知识的能力的考查。我们英语备课组根据近几年中考试题新特点及学生实际情况,采取“三轮复****法”作为毕业班的总复****计划,“三轮复****法”要求先全面学****后进行重点复****和适应性考试复****做到着眼全面,突出重点,点面结合,把全面复****和重点复****有机结合起来。这样既系统全面又有所侧面的复****能使学生较好地掌握所学的知识考出优异成绩。
第一轮复****阶段(四月初—四月底)针对学生对已学基础知识,因时间比较长,部分已遗忘的共性,本着“依纲靠本”和“温故知新”的原则,要求学生一步一个脚印,扎扎实实搞好基础知识的复****这一阶段应按教材顺序归纳语言点,讲透语言点运用,对各单元的知识要点进行梳理,同时应注重基础词汇、词组、句型的过关(根据今年中招试题看,逐渐加强词汇、词组、句型的考查)并通过配套练****复****检测形成能力利用构词法对词语进行复****记单词是我们复****的首要步骤,而数量庞大的,杂乱无章的单词对于许多学生来说也成为难点。在这里我们可以用学过的合成,派生等构词法进行单词的记忆。比如说care这个词,加ful (careful)就构成形容词,加ly(carefully)构成副词,再加后缀less(careless)就变成否定词。这样,我们就可以一下子记住四个词。再比如invent (发明),加or (inventor)变成发明家,加ion 变为发明物。利用构词法进行复****学生既感到有趣,又可以记得有条理,不盲目,记单词也比较快。
我们学校结束新课比较晚,所以我们没有那么多的大块时间进行语法方面的复****只能在进行当前教材的同时,利用早自****的时间来复****语法系统。在本学期开学初,语法的复****已经开始。四月份初结束新课后,第一轮复****正式开始。在复****过程中,还要采取一些必要的措施来巩固和增强复****效果。如做到:(一)根据复****内容,布置适量的难度适中的练****二)循环考试,即每学完一部分后,进行阶段性测试,对试卷进行评分登记,以充分调动学生的学****积极性和自觉性。
第二轮复****阶段(五月初--六月初)要求突出重点,牢固掌握。在总揽教材,学生对基础知识掌握得比较扎实基础上,相应地提高要求,进行系统整理消化,抓住重点,加深理解,强化记忆。要求学生对那些在教材中多次出现和辅导教材中一再提及,反复强调部分,应视为重点,格外加以注意。同时有针对性地指导学生记忆的方法,培养记忆能力。第二轮复****直接关系到中考的效果。知识掌握不系统、内容混淆互相干扰,解题时应会判断失误,做错题目。这要求教师在这一阶段复****过程中防止简单的重复,反对面面俱到,而是遵循精讲多练的原则,做到讲—练—评结合。既要教学生解题要领,帮助学生理解题目与题目之间的联系,同时又针对历年中考题型强化训练,使学生在答题时做到灵活运用,触类旁通,举一反三。从中考题型来看,近年来对听、读、写能力的考查份量逐渐加