文档介绍：考查内容与要求
考查内容以全日制义务教育《地理课程标准》的课程目标和内容标准为依据,不受教材内容的制约。考查内容包括地球与地图(15分)、世界地理(40分)、中国地理(35分)和乡土地理(10分)四个部分。
(1)要能够结合事实或材料说明地球的形状、大小及其自转、公转产生的地理现象;
地球的形状:是一个赤道略鼓,两极稍扁的十分不规则的椭球体。
地球的大小:
地球的自转产生的地理现象:地球绕着地轴不停的旋转,这种现象叫做地球的自传,周期为一天(或24小时),方向为自西向东。产生的现象是昼夜交替和时差
地球的公转产生的地理现象:地球在自传的同时还围绕太阳不停的旋转,叫做地球的公转,周期为一年(或365天),方向为自西向东。产生的像现象是四季和五带
补充:。零时区(0°-°)东一区(东经7°.5-22°.5)
。
。太阳直射点在回归线这两天的范围最大,即整个寒带地区;太阳直射点在赤道这一天的范围最小,即这一天全球各地区的昼夜等长。
°所以出现了极夜极昼现象,出现了四季和五带,昼夜长短的变化。在我们初中教材中认识较浅,知道这些是公转的现象既可。
(2)利用地球仪说出经线与纬线、经度与纬度划分及用经纬网确定任意地点的位置;
经线:通过地轴的平面与地面相交而成的大圆,称经圈。所有的经圈都相交于南、北两极并被两极平分为两个半圆,称“经线”或“子午线”。经线指示南北方向;同所有纬线直交。地球上每条经线长度大致相等。
经度:把通过英国格林威治天文台原址的那条经线定为0°经线。从0°经线向东为东经度,向西为西经度,各有180°。东经180°和西经180°经线重合。
本初子午线:地球上这条零度经线(本初子午线)是人为假定的,它不像纬度,有自然起讫点(赤道和两极)。这样就使零度经线的选择,曾陷入过各自为政的状态。
纬线:一切垂直于地轴的平面与地球表面相交而成的正圆。所有的纬线都相互平行,并与经线垂直,纬线指示东西方向。纬线圈的大小不等,赤道为最大的纬线圈,从赤道向两极纬线圈逐渐缩小,到南、北两极缩小为点。
纬度:通指地理纬度,即某地点的地面法线与赤道平面的夹角,称为该地点的纬度。纬度自赤道量算,至南、北两极各为90°。赤道以北为北纬度;赤道以南为南纬度,而赤道为0°纬度。
东西半球:地球表面以西经20°和东经160°所组成经线圈为界,把地球平分为东、西两个半球,从西经20°向东至东经160的半个球称为东半球。
(3)“地图”重点考查读图、析图、用图的能力等。
地图的三要素:比例尺方向图例
比例尺:a比例尺=图上距离:实际距离
b大比例尺地图内容详细,相同的图幅显示的范围小,
c小比例尺地图内容多、概括,相同的图幅显示的范围大。
方向的表示:A指向标表示方向。通常指北向N 。
B有经纬网的地图,经线指向南北方向,纬线指向东西方向。
C上北下南左西右东。
等高线地形图:
A:
等高线概念:在地图上海拔高度相等的点的连线。
等高线地形图的基本特征:
(1) 等高线均为闭合曲线
(2) 同一条等高线高度相等。
(3)等高距全图一致
(4)等高线疏密反映坡度缓陡。
B:等高线图的判读:
考查视角:
注重密切联系生产与生活实际;
“地球”着重考查学生对地球的自转、公转及其产生的地理现象的理解及应用有关知识解释现实中的实际问题的能力;
“地球仪”可以结合地图,加强对有关知识的理解能力的考查;
“地图”重点考查读图、析图、用图的能力等。
练习:
1、首次证明地球是球体的历史事件是:( B )
A、哥伦布“发现”美洲大陆 B、麦哲伦环球航行
C、人造地球卫星的发射和使用 D、哥白尼的日心说
2下列地理事实,能够说明地球自转的是:( A )
A、太阳每天东升西落  B、四季更替
C、夏季白昼较黑夜长  D、地球有五带
3、地球的平均半径是:( C )
A. 6378千米 B. 6357千米 C. 6371千米 D. 6350千米
4、从宇宙看地球,地球是一个蔚蓝色的十分美丽的星球,原因是:( D )
A、地球表面完全是海洋
B、地球被云层所包围
C、地球被水汽所包围
D、地球上七分是海洋,三分是陆地
5、外出旅行时,为了方便安排行程,你会更多地参考哪一类地图?( D )
A、地形图 B、气候图 C、交通图 D、景点的导游图
6、读右图,假设某一人沿一条经线,从北极点走到南极点,其行程大约是( B )
A、2万千米
B、4万千米
C、
D、6371千米
7、东、