古筝音乐欣赏教案.doc

文档介绍：教学目的:1、通过教学使学生初步认识我国民族乐器-古筝的
历史、构造、流派、演奏技法等,了解我国丰富
多彩的民族乐器,进而增强学生对祖国民族音乐
的热爱。
2、能积极参与本课听赏与体验,交流与探索活动,
大胆发表自己的听赏感受,与同学一起分享。
教学重点:1、欣赏筝曲《渔舟唱晚》,感受和体验乐曲的意境和
情感。
2、欣赏《彝族舞曲》,感受其艺术形象,对比哼唱两
段音乐主题旋律,。
教学过程:
导入
同学们,生活离不开音乐,没有音乐的生活是缺乏色彩的;而音乐的产生,又离不开各种各样的乐器,不用说全世界各民族,仅就我们中国的民族乐器而言,就已经品种众多,可谓琳琅满目、灿若繁星,那么,我想请同学们说说看,你所知道的乐器有哪些?
(学生。。。。。。)
(老师进行简单归类。看一段奥运会视频导入课题)
古筝是东方的钢琴!这节课就让我们走近古筝,近距离地欣赏它的魅力!
新课
(一)古筝介绍
“奔车看牡丹,走马听秦筝。”()古筝有着悠久的历史,早在二千五百多年前的秦代就盛行于今陕西一带,所以又称秦筝。
1、古筝构造。(用实物讲解)面板、边板、底板、筝弦、琴码等。
2、古筝流派。以河南筝派、山东筝派、浙江筝派、潮州筝派、客家筝派等最为著名。
3、演奏技法。右手技法:托、抹、勾、打、刮奏、扫弦、摇指、琶音、泛音等;左手技法:颤音、滑音、按音、点弦等。
(教师边讲解边范奏,使学生直观地得到演奏技法与听觉表象之间的内在联系,为欣赏乐曲打下较好的基础。)
(二)古筝乐曲欣赏
1、欣赏《渔舟唱晚》。请学生说说该乐曲可分为几段?乐曲的速度、力度发生了什么变化?它使你产生怎样的联想和感受?
(学生:。。。。。。)
(要求学生根据自己的理解,大胆地进行联想和想象,发表自己的听赏感受,以便更好地从欣赏中受到艺术的熏陶。)
2、欣赏《彝族舞曲》。①介绍乐曲。②教师范奏姑娘漫舞和阿哥欢舞音乐主题。③提问并思考:“两段音乐分别表现怎样的情绪和艺术形象?”。④学生对比哼唱两段音乐旋律。⑤完整欣赏全曲。
3、欣赏《山丹丹花开红艳艳》。
①由阿宝歌曲导入。②教师范奏。
欣赏并思考:1、该曲的曲式结构?2、每段的情绪是怎样的?3、民歌与器乐曲的创作有何联系?
(三)教学互动
《沧海一声笑》。根据班上情况请会弹古筝的学生范奏;全体学生用歌声抒发自己的情怀。
课堂小结:古筝是我国民族音乐宝库中的一颗璀璨明珠。今天,我只给大家打开了这个宝库的一个窗口。宝库的深层,还有待你们去探索、挖掘。希望你们能从这个宝库中得到知识和力量!莲颠匿粥太诀疟莆如乡蕴栋嫡呈鞠盔秒拆方匠乒囱倾期余帽幽箭贮批纫嫉淌凌翠季磷份杰侨巴柒壮