文档介绍：第__ 8_ 周
实验课程
计算机文化基础
实验名称
操作系统实验(二):文件和磁盘的管理
指导老师
教师一姓名、教师二姓名
实验性质
(必修、选修)
必修
实验类型
(验证、设计、创新、综合)
验证
实验课时
2
实验日期、时间
2010年10月19日08:00—9:40
实验消耗材料
无
实验仪器设备
(实验软硬件要求)
(1)PC机或计算机
(2)Windows XP SP2
(3)Office 2007
(4)(根据实际情况填写)
实验目的
1、掌握“Windows资源管理器”和“我的电脑”的使用
2、掌握文件和文件夹的常用操作
3、掌握磁盘管理的方法
实验内容(实验原理、运用的理论知识、算法、程序、步骤和方法)
实验原理:
1、文件是有名的、一组相关信息的集合。在计算机系统中,所有的程序和数据都是以文件的形式存放在计算机的外存储器上。
2、文件名,在计算机中,每一个文件都有一个文件名,文件名是存取文件的依据,即按名存取。一般说来,文件名分为文件主名和扩展名两个部分,格式如下:
××××××××.×××
文件主名扩展名
文件名的约定如下:
①不能出现以下字符:\ / : * ? “< > | 。
②不区分英文字母大小写
③查找和显示时可以使用通配符号“?”和“*”,“?”代表任意一个字符,“*”代表任意一个字符串(即可代表多个字符)
④可以使用多分隔符的名字,如:
3、文件类型:在绝大多数操作系统中,文件的扩展名,表示文件的类型。
4、文件属性:文件属性包括只读、隐藏、存档属性
5、文件夹的相关概念:文件夹也称目录,用于在磁盘上分类存放大量的文件。
①树状结构
②文件路径
③系统文件夹
<以下内容请同学们参照以上方法自己根据教材总结>
6、“我的电脑”与“Windows资源管理器”
7、管理文件和文件夹
8、磁盘分区与创建逻辑驱动器
9、磁盘格式化
10、设备管理
实验内容(实验原理、运用的理论知识、算法、程序、步骤和方法)
实验步骤:
一、“我的电脑”或“windows 资源管理器”使用
1、不同浏览方式
操作方法:
方法一:在工具栏选择“查看”按钮,然后在下拉列表中选“缩略图”或“列表”或“详细信息”
方法二:选择“查看”菜单,然后选择“缩略图”或“列表”或“详细信息”
产生现象:
“缩略图”方式显示的结果如下:
(1)若是图片,将显示缩小的图片内容
(2)文件或者文件夹则上面显示方框包含图标,方框下面显示文件名
“列表”方式显示的结果如下:
文件或者文件夹图标变小,以一列或多列(根据窗口大小而改变)形式显示
“详细信息”方式显示的结果如下:
文件或者文件夹图标变小,以一列形式显示
每一行显示文件的类型,大小,修改日期时间或文件夹的类型,修改日期时间
2、对windows主目录排序
操作方法:
方法一:在空白的地方点“右键”,然后选择“排列图标”,然后选择各种排列方式
方法二:选择“查看”菜单,然后选择“排列图标”,然后选择各种排列方式
产生现象:
若是按名称排序,先显示文件夹,然后