文档介绍：中心小学二00三年秋学期教导处工作总结
二00三年秋学期,随着课程改革的不断深入,我校认真贯彻全国基础教育工作会议精神,以教学常规为重点,认真实施《常州市小学学科教学建议》,着力提升常规管理水平;以课程改革为中心,进一步加强对《新课程标准》的学时的教学中去,创设民主、和谐、宽松的教学氛围,为师生提供实现自我价值的机会和自我发展的空间。主要开展了以下几个方面的工作:
一、严格执行课程计划,开全课程,上足课时。根据《金坛市基础教育课程改革实验方案》的要求,我校一、二年级按义务教育1—6年级课程教学计划安排进行,三至六年级按义务教育全日制六年级小学课程安排进行,具体课程设置如下:
年级
周课时
课程
一
二
三
四
五
六
学
科
思想品德(与生活)
2
2
1
1
1
1
语
文
计
8
8
8
7
6
6
阅读
6
5
4
4
说话
作文
2
2
2
2
写字
每天20分钟
数学
5
5
5
5
5
5
外语
3
3
3
3
社会
2
2
2
自然(科学)
2
2
2
2
体育(与健康)
4
4
2
2
2
2
音乐
2
2
2
2
2
2
美术
2
2
2
2
2
2
信息技术
1
1
1
1
写字
1
1
周学科课时
24
24
26
27
26
26
晨会(夕会)
每天10分钟
活
动
班队活动
1
1
1
1
1
1
体育(健康)
2
2
2
1
2
2
兴趣(实践)
1
1
1
1
1
1
周活动课时
4
4
4
3
4
4
自习
2
2
周课时总计
30
30
30
30
30
30
二、落实好常规,提升常规管理水平。
常规是做好各项工作的前提,没有坚实的常规,就不可能有教学的创新。本学期,我们以常规的落实作为新学期工作的重点,进一步抓好学科教学常规工作。
1、深化对常规的学习。组织全体课任教师学习《常州市小学学科教学建议》、进一步完善了《洮西中心小学课堂教学常规》、《洮西中心小学课堂学习常规》、《洮西中心小学写字教学补充意见》。根据学校骨干教师、教坛新秀及一般教师考核办法,提高教师理论学习的自觉性,以适应课改对教师提出的新要求。除阅读一定量的教学理论刊物外,提倡教师做好学,以摘抄、随感、反思等多种形式提升自身的教育理论水平,并组织进行教师教学案例的交流、评比工作。在教师自学的基础上,全面统筹安排好全体教师的集中活动,让教师在参与式的学习活动中提高学习质量与效益。集中学习时间统一安排在单周四下午三节课后进行。在自愿参与的基础上成立学校青年教师沙龙学习小组,采取成员会课、专家讲座、话题研讨、考察学习等多种形式的研讨培训活动,以使青年教师更积极投身教育科研,为青年教师的成长营造浓厚的学习氛围,搭建迅速成长的舞台。继续邀请市教研室专家、兄弟学校业务骨干来校讲座,进行课题研究、论文撰写、课堂教学等方面的指导。使全体教师的教科研水平得到普遍提高,跟上新课程改革的步伐。
2、切实加强常规管理。抓实常规,保证课改顺利实施。严格教学管理