文档介绍：中国的地形  
教学目标:①中国地形、地势分布;②地形地势对自然、社会发展的影响;③主要地质灾害的分布。
教学重点:①主要山脉、平原、高原、盆地分布,并分析其对气候、河流、农业发展的影响。②判断某些地理界线(地形阶梯、内外流域、季风与非季风区、牧区与农耕区)的地形单元名称。
教学难点:分析地形对气候、河流的影响。
教学方法:讲练结合、问题探究
教具:地球仪、多媒体
课时:1课时
教学过程:
一、中国地形特点:
学生仔细阅读《中国地形图》,阅读图例中不同颜色代表的海拔高度,思考并回答:(1)中国地势有何特征;  
(2)从该图中能看出中国有哪些地形类型; 
(3)中国地势和地形特征对自然环境和经济发展有何影响。
1、地势:西高东低,呈三级阶梯状
学生读《中国地形图》,填写下表并注意分组对照
阶梯
界线
主要地形
海拔
一
昆仑山、祁连山、横断山
高原、盆地
4000米以上
二
青藏高原往北往东,越过昆仑山、祁连山、
横断山到大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山
三大高原、三大盆地
1000—2000
米
三
大兴安岭—太行山—巫山—雪峰山一线以东
三大平原、三大丘陵
500米以下
学生练****校本教材P4 填图练****1
教师归纳:第三级阶梯向东,是我国大陆向海洋自然延伸的部分,是属于我国的近海大陆架,它包括渤海、黄海的全部,东海的大部分和南海的一部分。大陆架蕴藏着丰富的矿产资源(如石油、天然气)、海洋生物资源和化学资源等。
  
2、地势意义:――水汽输入、水运沟通、水能丰富(即“三水”)
合作探究:评述我国地势西高东低有何优越性:
归纳: (1)水汽  地势西高东低,向海洋倾斜,利于海洋湿润气流深入内地,受
地形抬升,容易形成降水。 
(2)水运  大河东流人海,成为我国东西水上交通大动脉,沟通了内地与
沿海的经济联系。 
(3)水能  两个阶梯交界处,河流落差大,水流湍急,流速加快、水能资
源集中  
(4)“运水”西部大山的冰川,号称“固体水库”,淡水储量丰富,将来如
有必要利用西部冰川融水解决东部淡水资源的话,西高东低的地势就能十
分便利地利用大江大河由西向东的流向,将冰川融众顺流而下,可节约大
量“运水”的费用。
其不利影响是:东西方向的铁路、公路施工时难度较大 
3、地形特点:――地形多种多样,山区面积广大 
五种基本类型都有,但以山地33%为多,高原26%,盆地19%,平原12%,%,山区即包括山地、丘陵、崎岖高原部分占三分之二。
合作探究: 中国地形特征对自然和社会环境有何意义: 
①有利影响:地形多种多样,为我国因地制宜发展多种经营提供了有利条件。如平原具有发展种植业的优势,高原具有发展畜牧业的良好条件,山区在发展林业、副业、旅游业和采矿业等方面具有优势。(我国山区面积广大,森林、矿产、水力、旅游资源丰富,所以在山区应大力发展林业,采矿业及旅游业。) 
②不利影响:山区多,平原少,也给大规模商品化生产、生产管理带来了困难;同时,山区由于地形崎岖,交通闭塞,经济文化常常相对落后,并造成耕地资源不足。 
4、主要山脉:(落实到地图上) 
在校本教材P6的图上,将下列几个方向的山脉填上 :大兴安岭-太行山--巫山-雪峰山;长白山-武夷