文档介绍：第七单元
21莫泊桑拜师
基础内容:(复习力度:❤❤❤❤)
1、课文主要写了从小酷爱写作的莫泊桑为了写出好作品,拜福楼拜为师,得到老师悉心指导的事,表现了莫泊桑对文学事业执着追求的精神和福楼拜热心提携后辈,关心文学青年。
2、福楼拜:著名作品《包法利夫人》《情感教育》
3、为什么莫泊桑拜福楼拜为师?原因1:他从小酷爱写作。原因2:这些作品都很平常,没有什么特色。
4、福楼拜教给莫泊桑的写作方法:1、肯吃苦,勤练。2、仔细观察。3、视觉独特。
重点内容:(复习力度:❤❤❤❤❤)
1、福楼拜是怎样的老师:悉心指导、学识渊博、关心文学青年、提携后辈。
莫泊桑是怎样的学生:虚心请教、执着追求、勤奋练习、酷爱文学、好学上进。
2、莫泊桑:19世纪法国著名作家。“短篇小说之王”,他一生写的短篇小说将近300篇,著名作品:《我的叔叔于勒》、《项链》他的短篇小说构思别具匠心,情节变化多端,描写生动细致,刻画人情世态惟妙惟肖,令人读后回味无穷。
3、课本第二题:(1)只有坚持不懈地写作,才能把文章写得生动。
(2)在观察和认识事物的时候,要善于抓住特点,发现其不同之处,只有这样才能有所创新,取得突破。
扩展内容:(复习力度:❤❤❤)
关于勤奋的名言:
业精于勤,荒于嬉。
黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
聪明在于勤奋,天才出于积累。
关于写作的名言:
读书破万卷,下笔如有神。
没有感情这个品质,任何笔调也不可能打动人心。
22理想的风筝
基础内容:(复习力度:❤❤❤❤)
为什么作者一开头就写春景?因为自然景物充满活力,为下文描写刘老师积极向上的生活态度起到了很好的铺垫作用。
文中第一部分表达了作者对刘老师的思念之情。
通过作者对刘老师的外貌描写,我们知道了,刘老师是一个慈祥、忠厚、身有残疾。
4、课后第四题:圆木拐杖的描写(三次,4、5、10自然段)神态、外貌、语言、动作描写。正面、侧面描写。
重点内容:(复习力度:❤❤❤❤❤)
1、课后第二题:(1)“泛”字真实地反映了学生们当时的心情变化。
(2)“浮”字贴切自然地流露出人们的愉快与舒畅。(3)“漾”字形象地表达出刘老师的快乐。
2、课后第三题:(1)省略了刘老师讲的女娲造人故事前一部分的内容。
(2)表示语言的中断。(3)省略了作者还没有说完的话。
3、文中写了刘老师的三件事:笑谈腿疾、板书、放风筝。体现了刘老师生命的顽强和生活的热爱。
4、笑谈腿疾的事例中,我们体会到了刘老师的乐观、坚强和风趣。“教室里腾起一片笑声”,是因为同学们被刘老师的幽默风趣打动。“但笑过之后,每个学生心里都泛起一股酸涩的感情。”是因为同学们充满了对刘老师的理解与同情。“同时更增加了对刘老师的尊敬”,反衬出了刘老师的坚强、乐观、风趣,与同学们亲密无间。
5、板书的事例中,“而他每转一次,就引起同学们一阵激动的心跳。”是因为刘老师坚强的意志使同学们激动不已。
6、为什么说圆木棍“功德无量”?因为圆木棍对刘老师来说非常重要,它不仅撑起了他的身躯,也撑起了刘老师的自信与乐观。
7、你是怎么理解“理想的风筝”的?风筝是由刘老师亲手制作的,而风筝寄托了刘老师对事业、生活的热爱与追求。
扩展内容:(复习力度:❤❤❤)
1、关于教师的名言:
(1)师者,所以传道授