文档介绍：听课体会
刘艳敏
11月5号到9号,我听了六节课,获得了很多启示,真是受益匪浅。让我见识了老师们驾驭课堂的能力和教学艺术,也使我再一次反省了自己教学中存在的诸多问题和不足。真可谓“不登高山,不知山之高也;不临深溪,不知地之厚也。”结合本次听课,谈一点自己粗浅的看法。
这六节课,老师们都做了精心的准备,有许多突出的优点值得我学****br/>一、重视导课。俗话说:良好的开端是成功的一半。六名老师无一例外都非常重视导课,都善于创设情景,拉近与学生的距离,唤醒学生的生活体验,引领他们快速的进入课堂氛围。
二、注重互动。老师们以多种形式调动学生的积极主动性,把课堂还给学生,师生互动,生生互动,在学****中交流,在交流中探讨,在探讨中共进。收到了良好的教学效果。
三、具有亲和力。每一位教师的教态教调,语言都极具亲和力,让人倍感亲切。
四、高超的驾驭课堂能力。老师们都具有立足教材和学情的教学设计能力,教学语言组织能力,较好的调控课堂能力。
五、对课标及教材掌握熟练。几位老师对教学的三维目标了解透彻,把握精准。对教材内容更是了如指掌。
几位老师还分别具有各自的优点,例如孙秀丽老师善于挖掘教材中培养学生积极心理品质的内容,感恩教育特别到位;孙国华老师微笑从容,侃侃而谈:崔雪峰老师注重实验,师生互动;李秀清老师“榜上有名”“颁奖”“评头论足”“美文共赏”“总结”这些教学环节充分肯定了每一名学生****作中的优点,激发了学生的热情,极大地调动了学生的学****积极性;国香春老师的整堂课饱含***,指导到位;王东老师的三年历史课让我明白了他“老学究”名字的由来。
针对这次观摩课,我想对语文课多说一些。
根据《语文课程标准》提出的基本理念,首先,语文教学要全面提高学生的语文素养,提升学生的思想品质、道德修养和审美情感。其次,语文教学要重视语文的熏陶、感染和积累,让学生在语文学****实践中形成终身受益的语文能力。第三,语文教学要提倡自主、合作、探究的学****方式,使语文学****的过程成为积极主动探索未知领域的过程。第四,语文教学要拓宽语文学****和运用的领域,为学生的语文学****创设更为广阔的学****空间和更为完善的学****条件。
所以我想建议语文课要重视朗读,使学生在读中审美。
朗读方法,既符合汉语语言文字的特点,又符合学生审美心理的规律。在朗读的时候,从视觉扩大到听觉,从而增加了大脑皮层的刺激渠道,促使“读者”深入领会词语的含义和文章的情感,品味意境,发展语感。实际上朗读是对作品进行再创造。所以教师应在课堂上读起来,学生更应在课堂上读起来。朗读能发展学生的思维,激发学生的情感,培养学生的语感,提高学生的语言表达能力,是一项重要的语文基本功。因此要让学生充分地读,在读中