文档介绍：小学生评语怎么写
问:儿子上小学一年级,每次测试卷老师都让带回家让家长写批语,有时候作业也是,本人才疏学浅,真不知道该写些什么,是写给学生还是写给老师的。麻烦知道的帮忙
奕轩当然是针对学生,而且是你儿子的评语,好好写一些鼓励的话,当然现实中也要批评与鼓励相结合,尽量多鼓励,给他更多自由。
也可以写一些对老师的,不要太多,只要写些寄托等。
清明这个其实不必太过在意,可以写对老师的感谢,建议,对孩子的鼓励,为孩子加加油,他才一年级,要多多鼓励,不要对他的成绩太过于苛刻,会使他厌学
云水禅心 sss,ss,ss,a,b,c,d,e,f,
燕燕写得好,可以稍微夸奖一下他的进步,顺便拍拍老师的马屁
写的不好,可以批评一下,让老师管管他
忘忧草以下皆为个人经验,可以参考,不必太以为是。
很多人都有这样的感受:在家里学不了。为什么会产生这样的感觉?不妨先对教学和自学做一个比较,看看二者的差异。
教学是在学校进行的,有一定的限制和章程。这很大程度地限制了学生的自由,这不能,那不能,除了学****大概也没什么好做的。
而在家里,自由性太大了。这能干,那也能干,所以什么都想干。当他最后想到要学点东西的时候,发现时间已经用光了,该到睡觉的时候了。这有点像狮子猎物,看到兔子追兔子,看到梅花鹿就去追梅花鹿……最终是什么都没有猎到。
为什么在学校学得到东西,而在家中学不到东西呢?
学校的学****是系统的学****规定在一定的时间内完成一样的学****任务。而且有家庭作业和测试做硬保证。
而自学,通常是没有自留作业和测试的。要同时兼任老师和学生二者,比较难。
心底之秋一、首先要注意平时多观察、了解学生
俗话说“巧妇难为无米之炊”,积累、收集学生的个人素材,掌握学生的第一手资料,这是写好评语的重要前提。因此要注意细心观察,积累学生的闪光点,为日后写评语准备素材。如我几次看到一位平时默默无闻的女同学捡纸屑,就在她的评语中写到“你非常关心班集体,有着良好的行为****惯,每当你默默地捡起纸屑时,我是多么高兴! 同时还可以向任课老师了解学生情况,充实你的素材。也可以让学生先自我评价,再让班委评价,充实你的素材。有时候,也可以让每个学生写2-3个他最熟悉的同学的评语,学生的兴趣浓,积极性高,反馈过来的情况又可以充实素材。这样全员参与,发挥教育集体的教育力量。而班主任兼听各方面意见,写作的评语也将趋于准确和中肯。
二、写作评语时,宜多用鼓励性的句子。
我们应该摒弃传统评语常用的该生如何如何,因为该生面对的是家长,而不是面向学生,语气冷漠,面孔冷峻,不宜让人接近,忽视了评语对学生的教育作用。而用你我的温馨式的评语,一下子缩短了教师与学生之间的距离,使学生充分体会到教师的关爱和尊重。你我的温馨式的评语娓娓道来,宛如与学生促膝谈心,让学生家长倍感亲切,学生的上进心、自信心自然而然就增加了。如以下一则评语“你辛苦了!我知道你一直很尽力地要干好每一件事。对你来说,虽然课堂是乏味的,但你却总是挺直腰板,睁大眼睛。这真让老师感动,即使没有一个同学为你的努力喝过彩,但是我肯定地说,你是个积极向上的好孩子,成功的道路充满坎坷,总结经验教训,继续努力吧,我相信在不远的未来,会有一片蔚蓝的晴空在等着你,这个学生很努力,但进步不大,教师的这则评语充分的肯定了他的努力,并提出了希望,相信这样的评语学