文档介绍：2013年教师资格《中学教育心理学》押题密卷及答案(1)
一、单项选择题(本大题共20题。,共30分)
( )。
,以社会科学为主
,以自然科学为主
,小红倾向于深思熟虑且错误较少,则她的认知方式是( )。
3.( )学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
—结构
—错误
4.“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。
5.( )的经验类化理论强调概括化的经验或原理在迁移中的作用。
( )。
,( )阶段的任务是把某一领域的描述性知识转化为程序性知识的过程。
,学习者针对所学内容画出网络关系图,这种学习策略属于( )。
( )。
、情感、态度和行为上主动接受他人的影响,使自己的态度和行为( )。
( )。
(如数学、物理、化学、计算、语法等),如果教学目标是要求学生尽快地掌握这种知识和技能,则宜于采用( )。
,对学生的心理和行为产生( )。
14.( )是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
( )。
( )。
,不属于人的高级心理机能的能力是( )。
、谦让和退缩是属于刺激( )。
( )。
( )。
二、填空题(本大题共6小题,每空1分。共10分)
。
:一是__________,二是__________。
、__________和__________三个阶段。
。这二者都重视所学内容的结构的重要性。
,以__________等人为代表,认为如果两种情境中有产生式的交叉或重叠,则可以产生迁移。
:__________和__________。
三、名词解释(本大题共3小题,每小题4分,共12分)
四、简答题(本大题共4小题,每小题6分,共24分)
。
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五、论述题(本大题共2小题,第1小题10分,第2小题14分,共