文档介绍：Unit 2 Beginning sounds
 
教学目的和要求:
本单元通过学习几个常用的单词来学习英语的前三个字母,Aa,
让学生初步接触一下英语,包括英语的语音和语调。
进一步巩固第一单元所学过的用英语打招呼的句子。
 
交际用语:
An apple, please!
Some cake? No! No!
 
重点朗读词汇:
Amy, apple, banana, bamboo, cake, cat, Cathy, candy
 
所需教具:
两三个苹果、两三个香蕉,图片(猫、竹子、蛋糕、Ben照片、Cathy照片、猴子、棒棒糖)、三个相关字母卡片、录音机和磁带、奖励用的贴画等
 
如何导入教学?
教师首先拿出一个苹果对学生说:“Hello, look here. This is an apple. Apple, apple. It’s an apple.”教师在说这个单词和句子时主义放慢语速,同时,要变换一下音调。教师同时强调一下发音的部位。“Amy is eating an apple. Amy is eating an apple. Look! I have many red apples. You e here an say ’An apple, please!’ I can give you an apple, Who wants e here and try?”教师从手中拿出事先用红纸剪好的苹果给那些想要的学生。如果学生多的话,教师可以让三四个同学到前面来代替教师的位置,发苹果。发完苹果后,教师对学生说:“Amy is eating an apple, Do you like to eat apples?(做假装吃苹果的动作)Yes, I do. Yes, I do.”教师切一小块苹果放在嘴里,边吃边说:“Yummy.”然后问一个学生:“Do you like to eat apples?”如果学生回答正确,教师要给小孩一点苹果吃。接着,教师可以用类似的方法练习香蕉及蛋糕等。
 
单元教学活动1     Listen. Point and sing.
教师可以让学生一边听歌一边指苹果、香蕉和蛋糕。指的时候,教师告诉学生先指苹果,并按照上面所标的数字由小到大,速度也可以由慢变快。如果大家熟悉了歌曲的音调,教师还可以让学生自己指歌词唱,并变换速度。
 
单元教学活动2     Listen, point copy and say.
教师可以通过图片来组织学生学习这些单词。特别是教字母Aa时,教师有有意识地将Amy与apple这个音区别开。同时要用图片强化学生们的记忆。字母的单个发音/k/,教师要强调学生的模仿及跟读。
 
单元教学活动3     Match the beginning letters
教师可以事先用图片让学生做看图说英文的联系。然后,教师将图贴在黑板上,并将事先准备好的单词卡放在讲台桌上。教师说:“Look! We have many pictures here. This is an apple. Please find the word here and put the word under the picture..”说完后,让学生挑出与图相配的词并贴在图的下