26. 学弈.ppt

文档介绍：26. 学弈
第十一册
如何学习文言文呢?方法如下:
、时代背景及作者。
,理解文中的一些重点文言词,特别应注意的是了解一些平时生活中不常用的或与现代汉语用法不同的文言词。
,并将它译成白话。
,把全
文的意思用自己的话说一说。
。
如何学习
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作者介绍
学弈·相关知识·孟子
课文选自《孟子》一书的“告子章句上”。
《孟子》的作者孟轲(约前372—289年),
字子舆。战国时邹国(今山东省邹县东南)人。
著名的思想家、政治家、教育家。他是孔子学说的继承者。
图片赏析(一)
图片赏析(二)
图片赏析(三)
课文朗读
学弈①
  弈秋②,通国③之④善⑤弈者也。使⑥弈秋
诲⑦二人弈,其⑧一人专心致志,惟弈秋之为
听⑨;一人虽⑩听之(11),一心以为有鸿
(hong)鹄(hu)(12)将至,思援(13)弓缴
(zhuo)(14)而射之。虽与之(15)俱(16)(ju)
学,弗(fu)若(17)之矣(yi)(18)。
为(19)是其(20)智弗若与[yu](21)?
曰(yue)(22):非(23)然(24)也。
学习生字
文章结构
这段古文共有4句,有三层意思。

第一句是一层意思,指出弈秋这个人是全国最擅长下
棋的人。这句话为下文做了铺垫。


第二层(第二、三句)却出现了一种不和谐现象:
弈秋教的两个学生,其中一个;
另一个。
结果。