文档介绍：幼儿园教师赛课方案
为全面实施素质教育,进一步加强教师的教学方法,激发幼儿园内部的活力,使教师搭建展示自己的舞台,经研究,决定在全园教师中在六月份开展赛课活动。通过本次赛课活动,引领教师聚焦主题背景下的集体教学,实践“帮助幼儿自己的教学理念,研究有效教学环节与教学行为,形成高效的师幼互动。每名教师将在设计-执教-观摩-研讨的比赛过程中,学习反思获得专业提升,并形成自己的教学特长。
一、参赛对象全园教师参加本次赛课活动。
二、指导思想以科学发展观为指导,促进教师专业发展为根本,扎实有序地开展活动,大力提升教师的整体素质,全面提高教育教学质量。
三、活动目标
1、通过教师赛课活动,探索教学艺术教学的有效性,锻炼教师的教学水平,同时将有效的教学活动推向高潮,让教学焕发激情与活力,打造高效的教学。
2、让幼儿在教学中学到更多的知识。
四、活动原则
1、全园参与原则:赛课活动鼓励全园教师人人参与,让全园教师得到锻炼和提升;
2、注重过程原则:活动要关注结果,更要重视过程。要做好教师课堂教学的评价和反思,提炼经验,发现问题,提出改进措施。幼儿园对每一位教师的听评课、听课的教师做好笔记。评课时发现不同的看法大胆提出,争取更好的教学方法。听课的教师认真的打好每节课的分数。
3、实事求是原则:活动要立足实际,关注发展,注重激励。评优要坚持“公开、公平、公正”。
五、方法步骤
1、参赛形式:参赛课题教师自选领域,参赛领域活动方案预先送交园长室。
2、赛六月中旬。六参赛要求
1、教学内容的确定。参赛教师需根据所执教的省编教材内容,自主选择一个擅长的学科领域与教学内容,进行个性化的设计,然后参加园赛。
2、幼儿人数的确定,要全班幼儿参与。
3、教学时间的把握。小班课时间为15-20分钟;中班课时间为20-25分钟;大班课时间为25-30分钟,学前班35-40分钟。
幼儿园教研活动方案
活动20XX、12、22活动地点:二楼大厅活动组织者:张珲娟活动主持人:李友花现场记录人:李静参加人员: 星星幼儿园青年教师组老师、区园本教研专题推广班成员
一、教研活动背景:我园老师在工作中存在从理念到行为,行为到理念转换的脱节。具体表现为:教师观察评价幼儿表现及行为的视角不够专业;教师反思教育行为不够及时。在区教研组参加活动时,张老师了《作品取样系统》一书,经过阅读后,书中的一些信息能指导我园的教师解决一些问题:
1、让老师有共同的任务及共同的评价语言,有共同的架构基础。
2、让老师了解每位孩子的成长状况,帮助教师建立自信,让老师说话有凭有据。
3、协助教师作出教学决策,教师使用方法找出每位孩子正在学什么以及学的如何,也帮助教师了解自己正在教什么?需要继续做哪些事? 我园在学习《作品取样系统》一书的基础上,也尝试开展系列的活动,内容有:
1、每位教师配了一套《作品取样系统》,利用暑假时间阅读,写读书笔记。
2、对一些重点章节分步学习。
3、制定我园发展检核表。a、结合园内教研组分领域制定,语言和体育。b、年级组制定出本年龄段的发展检核表。、各班制定适合自己班的发展检核表。)在检核表试行中,我们将检核表和观察笔记、成长册的制作结合,今天就来交流,我们如何根据幼儿的行为表现分析评价幼儿?使大家的经验得以分享。
二、本次教研活动的核心话题:如何