文档介绍：《声母j、q、x》教案
授课教师:江华小学春草
【教学目标】
知识与技能
学会j、q、x,读准音,认清形,正确书写。
初步掌握ü上两点省写规则。
学会j、q、x与单韵母拼读音节及带调拼读音节,准确拼读三拼音节。
认识5个生字,会读儿歌。
过程与方法
引导学生自主发现,多种方法练读。
情感态度与价值观
从儿歌中感受童趣。
【重点、难点】
重点:j、q、x的发音及韵母的拼读、认字。
难点:j、q、x与ü相拼时ü上两点省写规则。
【教法与学法】
师:范读法,引导法,创设游戏法。
生:演练法,游戏法,自主发现法。
【教学准备】
拼音卡、半圆卡片、“竖”卡片、PPT课件。
【教学过程】
一、导入新课
师:小朋友们,今天我们一起到拼音王国去旅行好吗?(生:好!)在拼音王国里,我们已经认识了一些朋友。看他们来了!(出示:单韵母 a o e i u ü 声母 b p m f d t n l g k h)
你还记得他们的名字吗?咱们再喊喊他们的名字好吗?请你!
师:同学们学得真棒!今天又有三位声母朋友,吵着闹着非要跟大家见面不可,瞧!(出示:j q x)同学们,你们欢迎他们吗?(生:欢迎!)
二、学习 j q x
1、学习 j:
⑴学读音:
师:他们三位真客气,都给大家带来了见面礼。 j 带来了他的好朋友。(出示:母鸡图)图上画着什么?(生:大母鸡。)
师:大母鸡的鸡读得又轻又短就是声母j的读音。(板书:j)
师:小耳朵,认真听。听老师读。(师范读:jjj)谁来读?请你!
读得真好!(开火车读,男生读,女生读)
⑵学字形:
师:你们读得真棒!不仅声音响亮,还读得非常准确!你们这么聪明,这么活跃,这么积极,老师还想再考考你们的观察能力,敢挑战吗?(生:敢!)
师:图中的大母鸡在做什么?(生:捉蝴蝶)
师:哦!那么大母鸡捉蝴蝶的样子像什么?(生:声母j)
师:你真棒!同学们表扬他/她!
师指导书写。
师:小眼睛,看黑板。“j”一共由两笔写成,先写竖左弯,再写头上一点。同学们还要注意,j在四线三格当中占了三格!(夸张地说)他真霸道,竟然一个人住了三层楼!
生练写。
小结:我们在拼音王国里,又认识了一位新朋友,对于他,我们不仅会读会认还会写!表扬自己!
2、学习 q
⑴学字音:
师:嘿,远处好像又有一个新朋友在跟我们打招呼了,我们去看看!q知道我们刚来农林小学不久,为了欢迎我们的到来,他要送给我们一把漂亮的气球,快数数共有几个。(出示:气球图)(生:七个。)
师:七个的七,轻一点,短一点,就是 q。(板书:q)谁会读?(开火车读,小老师领读)
⑵学字形:
师:读得真不错!你能想个办法记住他的样子吗?(生:q 的样子很像9……)
师:你的小眼睛真亮!同学们,你们还觉得他像我们所学过的哪些声母吗?
师:老师这里有这样一些学具,你能用它们摆出不同的字母吗?(半圆卡片、“竖”卡片)
学生用学具摆出 b p d 和 q,并说说有什么不同。(左上半圆qqq,左下半圆ddd,右上半圆ppp,右下半圆bbb。)
师指导书写:左上半圆qqq,占中下格,先写半圆,再写竖。
生练写。
3、轻松一刻:拍手跺脚
4、学习 x:
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