文档介绍：天津市蓟州区2018-2019学年高一语文上学期期中试题(扫描版)
2018-2019-1期中高一语文
参考答案
一、(10分)(每小题2分)
1. C【(lòng)堂;(bù)子,粘(zhān)在;(bó)粥】
2. B( 显出挤满擦过懒散)
3. A(没有“吃粥”环节。)
4. C(A.“慢了下来”缺主语“他们的步履”;B.“大约”“左右”重复;,应是“改建、扩建和装修”)
5. D(应是《左传》——编年体)
二、(8分)(每小题2分)
6. D(劫,强迫,威逼<其订立盟约>)
7. B(,介词,按/用。 ,介词,在。 ,代词/语气词,表商量或希望语气,还是。,连词,表修饰/表转折,却。)
8. C(。 。 ;。)
9. C(“束手待毙”错。)
三、(12分)
10.(7分)
(1)(2分)越过别国而把远地当做边邑。(越,鄙)
(2)(2分)秦王又砍击荆轲,荆轲受了八处剑伤。(被,创)
(3)(3分)希望您向项王详细说明我是不会忘恩的。(省略,具,倍)
11.(5分)(每句1分,有错别字不得分。)
(1)鱼翔浅底,万类霜天竞自由
(2)揉碎在浮藻间
(3)士皆瞋目,发尽上指冠
四、(14分)
12.(4分)(意对即可)
内容上,写出翠柏充满生机,表达作者对其喜爱之情和劫后重生的振奋之情;(2分)
结构上,引出对西府海棠的幻觉和描写,为后文回忆做铺垫。(2分) 
或:引起下文,为下文做铺垫。(2分)这两棵翠柏生长的地方过去生长的是西府海棠,看到翠柏,自然而然的想到西府海棠。(2分)
13.(6分)
(1)这段文字主要运用了拟人和想象的手法。(2分)
(2)作者赋予西府海棠以人的感情,将其被毁说成是“含冤逝世”;(2分)同时想象翠柏如果有知,也会为挤占西府海棠之地而感到抱歉,从而愤怒地控诉了“四人帮”
一伙破坏美好事物的罪恶行径。(2分)
14.(4分) B、D (;。)
五、(16分)
15. (7分) (示例:45字内,意对理通即可。)
(1)(2分)让我们挥一挥手,告别柔美、静谧的康桥,随诗人去感受小巷丝雨的江南情调吧!(能前后衔接 1 分,有文采 1 分)
(2)(2分)“康桥”“雨巷”牵动诗人的情思,祖国的无限风光更是激励伟人歌咏祖国雄姿,抒发革命豪情! (能前后衔接 1 分,有文采 1 分)
(3)(3分)曾/ 记否,到/ 中流/ 击水,浪/ 遏/ 飞舟?
(诗句内部停顿正确给3分;对1个不给分,对2个或3个给1分;对4个给2分;5个全对给3分,不给小数分)
16.(3分)
示例:(人物,1分;理由2分,符合人物性格、身份、事件、充分即可。)
(1)赵云:为报答刘备的知遇之恩大战长坂坡,截江夺阿斗。(单骑在长坂坡曹军中七进七出救出幼主阿斗)
(2)刘备:为维护兄弟情义,给关羽报仇,刘备不顾一切率大军讨伐东吴(摆七百里长蛇阵,发动夷陵之战)大败陆逊,病死白帝城。
(3)诸葛亮:殚精竭虑,南征北战,七擒孟获,六出祁山,不屈不挠,抱恨死于五丈原。
17.(6分)
(1)(3分)C
(2)(3分)
理由:作者通过介绍自己成为作家的经历,通过阅读书籍,听祖母、爷爷、大爷爷登老人家的故事找到了灵感。所以,本题涉及到的关键词,也就是理解文段的几个关键点:阅读、故事、灵感。故答案选C。
六、(40分)
18.(40分)略。
附:作文参照等级评分标准。
基础等级30分
内
容
16
分
一等(16-13)
二等(12-10)
三等(9-6)
四等(5-0)
切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚
符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实
基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实
偏离题意
中心不明或立意不当
没有什么内容
感情虚假
表
达
一等(14-11)
二等(10-9)
三等(8-6)
四等(4-0)