文档介绍：知识与技能目标
①掌握加热高锰酸钾制取氧气的反应原理、实验用品、操作步骤、注意事项、实验现象等。
②初步学会实验室制取氧气的方法。
③练习连接仪器的基本操作,动手操作制取氧气。
过程与方法目标
通过学生实验的实际操作,可以激发学生学习兴趣和增强观察、分析总结的能力。
情感与目标
培养学生实事求是,严肃认真的科学态度和良好的实验习惯。
重点:实验室制取氧气的反应原理和操作方法
难点:实验室制取氧气的操作方法
一、板书课题
师:同学们,我们这节课一起学习课题3《用高锰酸钾制取氧气》。(板书课题)
二、出示目标
①掌握加热高锰酸钾制取氧气的反应原理、实验用品、操作步骤、注意事项、实验现象等。
②初步学会实验室制取氧气的方法。
③练习连接仪器的基本操作,动手操作制取氧气。
师:为了达到目标,下面我们一起进行实验探究。
三、自学指导
请同学们认真默读教材P38,图2-15(装置图)和用高锰酸钾制取氧气的文字表达式(即反应原理);P39,图2-17(实物图)。2分钟后完成与实验相关问题:
1、本实验的反应原理 2、本实验所需的用品
四、先学
1、学生自学(看书),思考,教师巡视,保证每位学生都集中精力学习。
2、检测
(1)抽一名学生口答本实验所用的药品。
(2)抽一名学生到黑板上书写用加热高锰酸钾制取氧气的反应原理。
(3)指名学生回答教材P39,讨论1、2、4题。
五、后教
1、更正
①若学生书写用加热高锰酸钾制取氧气的反应原理有错误,老师则引导从反物、生成物、反应条件是什么考虑。
②老师正确引导学生认识气体发生装置和气体收集装置。
2、引导探究
(1)实验指导:请同学们认真细读教材P40“实验”内容,归纳出制取氧气的步骤和注意事项。(可提示:默读教辅P38-39要点分析1和2),4分钟后,请同学上台演示。
(2)指名学生上台边演示,边口述实验和注意事项,教师引导,其他同学更正。(实验步骤和注意事项略)
(3)学生分组实验,(师生同步)教师口述过程,学生按步骤完成实验,及时矫正。
六、当堂训练(学案见教辅P40-41)
①必做题:1、P40 (1) 2、P41 (3)、(4)、(5 )、(6)、(8)
②选做题:P40(3)
③思考题:P41(9)统页柳李笔恨做卜肛沼丧便埂耕虎整绸瑞葡踪荔像柏临防耀瀑棱栋稚烫泞木片敬虽染磋翰溯勤消俄肯流伺耪扎娟俱苯果僧母眠聋驴耀苏厌驭耸慕伐堪劳妖群卷迹籍瓣洛