文档介绍：课程编码:21-02
课程名称:循证医学
英文名称:Evidence Based Medicine
课程类型:公共基础课
总学时: 36 讲课学时: 30 上机学时: 6
学分: 2
适用对象: 临床医学及相关专业
先修课程:《临床医学》、《流行病学》、《卫生统计学》、《医学信息检索与利用》
一、课程的教学目标
循证医学属于临床医生的行为科学范畴。其思想精髓强调临床医生对病人诊治时,应充分掌握当前最佳的科学证据,任何决策均建立在科学证据的基础上,同时考虑患者的愿望,从而体现以患者为中心的医疗服务宗旨。高素质的临床医生、最佳的研究证据、临床流行病学的科学方法及患者的参与是循证医学的基础。课程内容主要介绍循证医学在临床实践、卫生技术评估、医学教育中的应用与联系。循证医学实践的五个步骤:;;、诊断性、防治性、预后性研究证据和临床经济学证据的严格评价;;。以及循证医学中涉及到的相关研究方法和知识:循证医学实践中的统计学方法评价、系统评价、Meta分析和临床决策分析方法及其应用等。
二、教学基本要求
1、使学生掌握循证医学的学术思想、研究方法,并将其更好的运用于临床实践和科研中。
2、使学生更好的理解如何从患者的角度出发去考虑问题,用“以患者为本”的思想指导医疗实践。
3、作为一门新兴学科,首先要让学生意识到循证医学的重要性;培养学生将理论与实践相结合的能力,从而能更好的用理论来指导实践。
4、教学方式:讲授+课堂讨论+上机实****br/>5、考试方式:笔试+实****报告
三、各教学环节学时分配
学   时   分   配   表
序号
章节内容
课时
其他
合计
1
总论(循证医学概念、产生和发展、实践条件、基本步骤、实践目的及其对临床医学的影响)
2
文检课
教研室
2
临床问题的提出
2
文检课
教研室
3
研究证据的分类、分级、来源
2
文检课
教研室
4
循证医学证据检索
8
文检课
教研室
5
循证医学实践中常用的统计学方法
3
统计学教研室
6
Meta分析在循证医学实践中的应用
3
统计学教研室
7
系统评价的方法与原则
2
文检课
教研室
8
病因学与危险因素研究证据的评价
2
流行病学教研室
9
诊断性研究证据的评价
2
流行病学教研室
10
防治性研究证据的评价
2
流行病学教研室
11
药物不良反应研究证据的评价
2
流行病学教研室
12
疾病预后循证估计
2
流行病学教研室
13
复****br/>2
14
考试
2
总学时
36
四、教学内容
第一章循证医学总论(2学时)
教学目的与要求
通过本部分的学****要求学生掌握循证医学的基本概念、实践步骤及方法,了解循证医学产生的背景及学****和实践循证医学的目的和意义。
教学内容
循证医学的基本概念
循证医学是遵循最佳科学依据的医学实践过程
循证医学的核心是高质量的临床研究证据
临床医师的专业技能与经验是实践循证医学的必备条件
充分考虑患者的期望或选择是实践循证医学的关键因素
第二节循证医学的产生和发展
1、循证医学的产生
2、循证医学的发展
第三节实践循证医学的基本条件和方法
实践循证医学的基本条件
循证医学实践的基本步骤和方法
循证医学实践的目的及其对临床医学的影响
循证医学实践的目的
循证医学实践对临床医学的影响
教学重点、难点
循证医学的基本概念、循证医学实践的基本步骤和方法
课程考核要求
了解:循证医学产生的背景、发展趋势;学****和实践循证医学的目的和意义
熟悉:循证医学的基本概念
掌握:循证医学实践的基本步骤和方法
复****思考题
1、学****循证医学的必要性
2、循证医学实践的基本步骤和方法
第二章临床问题的提出(2学时)
教学目的与要求
本章的教学目的是使学生了解提出问题的重要性、问题的来源;熟悉问题的类型;掌握临床问题的构建形式和方法。
教学内容
为什么要提出临床问题
1、找出临床问题的重要性
2、找准临床问题应具备的条件
第二节怎样提出问题
1、问题的类型
2、临床问题的构建形式和方法
3、针对病人实际情况提出问题
4、确定问题的范围
课程考核要求
了解:提出临床问题的重要性和问题的来源。
熟悉:问题的类型
掌握:临床问题的构建形式和方法
复****思考题
1、怎样提出一个临床问题?
第三章研究证据的分类、分级、来源(2学时)
教学目的与要求
本章的教学目的是使学生了解原始研究证据与二次研究证据的概念;熟悉临