提高课堂效率的方法.pptx

文档介绍：提高课堂效率的方法 ——整体建构和谐教学
全国和谐教学法研究会理事长
天津教科院基础教育研究所所长
王敏勤教授
电话:**********
wangminqin@
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什么是整体建构和谐教学?

根据系统论原理,和谐教学不仅把教学过程看作是一个系统,它把教学内容也看作是一个系统,要求学生在整体感知教材、理解教材的过程中,尽快找到解决某一类问题的方法和规律,做到举一反三,提高学****的效率。
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《中国教育报》
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一、和谐教学遵循的基本原理
(一)和谐的原理
1. 什么是和谐
和谐,《应用汉语词典》解释为:配合得适当和匀称,比喻感情融洽,气氛良好。
和者,和睦也,有和衷共济之意;谐者,相合也,有协调、无抵触、无冲突之意。琴瑟和鸣,黄钟大吕,这是艺术的和谐;和风细雨,桃红柳绿,这是自然的和谐;政通人和,安定团结,这是社会的和谐。
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2. 教学过程的和谐
一般说来,教学过程有四个最基本的要素,这就是教师、学生、教材、方法。这四个要素的相互配合,构成了六种关系,即教师与学生的关系、教师与教材的关系、教师与方法的关系、学生与教材的关系、学生与方法的关系、教材与方法的关系。其中,师生关系是一条主线。这六种关系只有处于和谐状态,才能实现课堂教学的优化,才能提高课堂教学的效率。
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(二)整体的原理
整体的原理就是系统的原理
1. 要把整个学段看作是一个整体
(1)教师要把握整个学段的教材,画出知识树
如魏书生把中学语文作为一个整体研究,画出知识树
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