文档介绍：天津大学
博士学位论文
天津市教育、科技、经济协调发展战略研究
姓名:闫堃
申请学位级别:博士
专业:管理科学与工程
指导教师:顾培亮
20031201
摘要统协调发展评价的灰色综合评价模型。最后,结合天津市的实际进行了实证研究本文运用协调理论和方法以及比较研究、系统分析等方法对教育、科技、经技、经济协调发展的内涵,较为全面、深入地分析了我国科技、教育、经济一体科技、经济协调发展的研究成果,简述了本文的主要研究内容、结构和创新点。运用系统分析的方法,就教育、科技、经济相互间的关联关系、教育对经济作用、教育产业对相关产业的拉动作用、教育产业的形成与发展、经济对教育构建教育发达程度衡量指标体系。运用比较研究的方法,对美、英、日三国教育思想观念、教育投入、教育发展速度、全民受教育水平、各级各类教育情况等进行比较研究。对教育、科技、经济协调发展的模式、历程和特征进行较为深入的探讨,总结得出具有普遍指导和借鉴意义的启示。对协调发展理论体系的本质特征的内涵进行了描述。构建了低车慕峁鼓型,建立了低车男鞣⒄鼓P停⒔薪逃⒖萍肌⒕眯鞣⒄共舛在上述研究的基础上,确立教育、科技、经济系统协调发展评价指标体系建调度为表征系统协调发展本质的理论依据,建立起教育、科技、经济系统协调发展评价的指标体系。基于评价系统的灰色特征,提出了用于教育、科技、经济系教育、科技、经济协调发展灰色评价模型天津教育济协调问题进行了较为深入的研究,给出了高等教育系统内部以及高等教育与科技、社会经济系统协调发展的相关模型和评价方法。主要研究内容如下:分析了我国高等教育的宏观背景、发展现状和发展目标,阐述了教育、科化发展在管理实践和管理理论等方面存在的现实问题,综述了国内外有关教育、的决定作用等进行分析。运用协调理论和方法,对“教育、科技、经济”系统系统钩伞⒐联关系进行系统的分析,对教育、科技、经济协调发展结构进行深入的分析讨论,的研究。立的原则、方法。从教育、科技、经济系统的特征出发,以发展度、持续度、协并得出了一些有意义的结论。关键词:
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翩虢砀铴学雠文作者虢饲型虿签字目期:勿’年‘隆"学位论文版权使用授权书独创性声明或撰写过的研究成果,也不包含为获得墨星盘鲎或其他教育机构的学位或证特授权:叁壅盘茎可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检本学位论文作者完全了解墨垄盘堂有关保留、使用学位论文的规定。本人声明所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作和取得的研究成果,除了文中特别加以标注和致谢之处外,论文中不包含其他人已经发表书而使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中签字日期:一一辏痾月日索,并采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编以供查阅和借阅。同意学校向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘。C艿难宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄋ得签字日期:≯嗄辏一月。日作了明确的说明并表示了谢意。学位论文作者签名
第一章绪论第一节本文研究背景与意义路的建设,视听多媒体技术、视像通讯技术与计算机网络技术相结合,在教育领科学技术迅猛发展的浪潮,各国纷纷建立和完善其科技创新系统,以抢占科学技门在内的国民经济各个部门,从而大大提高了这些部门的生产效率。在知识经济建立在世纪及以前人类积累起来的全部文明成果基础上的世纪,社会经济、科技、政治、教育、文化、国际关系等各个方面都将发生全面而深刻的变革。世纪经济的竞争是人才的竞争,人才竞争依赖于教育的产出,这种新的一、国际经济与社会的发展态势纵观人类历史,经济形态发生了四次较大的变化,教育方面也出现了“四次革命”。第一次革命是将教育的责任从家庭转移到专职教师和学校,它发生在原始生产方式解体以后,丰富的物质财富使某些人能够离开物质生产过程而专门从事教育工作。第二次革命是以文字和书写工具的出现为前提,采用文字和书写作为同言语口授一样重要的教育手段。第三次革命是普遍采用教科书作为教学的基本依据,它发生于、世纪印刷术和造纸技术的兴起时期。目前进行的第四次教育革命始于世纪中期。它是以电子产品的出现为标志,随着信息高速公域中已开始广泛应用。教育与经济、社会发展的密切关系,要求当前教育改革必须面向现代化建设的主战场,为新经济形势下的建设大军提供新的更多人才。知识的激增,新学科不断涌现,科技知识的更新速度正在加快。面对世界范围内术发展的制高点,从而在综合国力的竞争中立于不败之地【。大比例,目前,世界经济合作与发展组织主要成员国国内生产总值的时代,科学技术对经济和社会发展的影响越来越大,已成为决定性因素,高校也成为社会生产的有机组成部分,而且作用越来越大。只有拥有大量高素质人力资趋势对传统教育模式提出了新的挑战。经