文档介绍：高一地理上册重要知识点总结
高中地理必修一复习要点
必修模块1(自然地理)
宇宙中的地球】
地球在宇宙中
按照宇宙—太阳系—地球这条主线进行学习
宇宙
定义:《尸子》中说“上下四方曰宇,往古来今曰宙”“宇”是指空间,“宙”是指时间。宇宙是指时间、空间和万事万物的总称。宇宙在时间上是无始无终,在空间上是无边无界的。
宇宙的物质性
(1)宇宙中物质的存在形式:天体
天体分类:
A、自然天体
星云:由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体,主要物质是氢。有蟹状星云、猎户座星云
恒星:有炽热气体组成,能自己发光发热的球状天体。太阳是距地球最近的恒星。
行星:在椭圆形轨道上环绕恒星运行的,近似球状的天体。行星质量要小于恒星,本身不发光不发热,靠反射恒星的光而发亮。有太阳系中的八大行星
卫星:绕行星运转的天体。月球是地球的天然卫星。
彗星:拖着长尾沿椭圆形轨道环绕太阳运行。有哈雷彗星,波普彗星
彗星在靠近太阳时,其冰物质就会升华成气体,形成彗发,彗发中的气体和尘埃受到太阳风的的排斥,形成彗尾,可以说彗尾是太阳风吹出来的,因此,彗尾总是背向太阳,且距离太阳越近,彗尾就越长。
流星:宇宙空间逃逸的小陨石,冲入大气层,与大气产生摩擦,产生火焰。
星际物质:气体和尘埃
B、人造天体:在宇宙中运行的各种航天器
天体的判断:
是否位于地球大气层外。
例,未发射的嫦娥二号不是天体;在宇宙中运行的嫦娥二号是天体
2、宇宙的运动性
(1)邻近的天体之间彼此相互吸引,形成以质量大的天体为中心,其他天体围绕这个中心旋转的天体“集团”,称为天体系统  
(2)天体系统的层次
(3)天体系统的判断
相互吸引
相互绕转
例:北斗七星不是天体系统;地月系是天体系统
太阳系
1、组成:有太阳,八大行星极其卫星,矮行星(冥王星等),太阳系小天体(小行星,彗星,流星体)及行星际物质组成。太阳是太阳系的中心天体,其质量占整个太阳系的99%以上。
2、八大行星的物理性质比较:
八大行星绕日公转图:
八大行星距日远近的顺序(记忆口诀):水里藏金,地里起火,众星来救,木头出土,天海冥王
八大行星分类:类地行星:水星,金星,地球,火星
巨行星:木星,土星
远日行星:天王星,海王星
八大行星绕日公转的共同特征:
绕日公转的方向具有同向性
绕日公转的轨道具有共面性
绕日公转的形状具有近圆性
三、地球
1、普通性
地球在太阳系中是一颗普通的行星,就大小和质量而言,地球在太阳系中是一颗及其普通的行星。
特殊性
表现在:地球是宇宙中目前已知的唯一一颗具有生物,特别是存在高级智慧生物的天体。
地球上生命存在的条件:
外部条件①稳定的太阳光照条件②比较安全的宇宙环境
内部条件日地距离适中,地表温度适宜(平均气温为15度)地球的质量和体积适中,地球能吸引大气形成大气层(氮、氧为主)形成并存在液态水(具体为什么存在液态水?请参照课本第8页)
【案例研究】——火星是否存在生命
火星与地球的地理现象很相似,表现在:
两者自转周期相似
两者与太阳的距离适中
两者都有极昼极夜现象
但是据观测火星上不具备生命,原因是
太阳对地球的影响
第一课时太阳辐射对地球的影响
【基础梳理】