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饬~签字日期:纱辟尹月多日带兰鳓埘年多月易日带兰胡签字日期:捌多年多月��独创性声明学位论文版权使用授权书高驱随撞麴�晃啄诓檩畛暄��>��C艿难�宦畚脑诮饷芎笫视帽臼谌ㄊ椋�韭畚模嚎诓槐C埽�。论文中引用他人已经发表或出版过的研究成果,文中已加了标注。学位论文作者:本学位论文作者完全了解西南大学有关保留、使用学位论文的规定,有权保留并向国家有关部门或机构送交论文的复印件和磁盘,允许论文被查阅和借阅。本人授权西南大学研究生部可以将学位论文的全部或部分内容编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或扫描等复制手段保存、汇编学位论文。口保密期限至年月止�学位论文作者签名:导师签名:签字日期:。.
高职院校教师内在薪酬激励研究第一部分导论��研究背景式转移到依靠科技进步和提高劳动者素质上来’’,客观上为高等职业教育的全面、作为高等教育重要分支的高等职业教育,人才培养既要有高等性,又必须具有鲜明的职业性,江苏规模化快速发展的高等职业教育,已催化了高职院校师资队伍建设自成一体的发展现实,职称评审、师资培养体系的独立设置,从一定程度存在较大差异,究其原因:同为教育厅直属院校,外在薪酬都由省财政全额拨大,主要问题在于内在薪酬激励机制不合理所致。接锺而至,现有分配制度下,青年教师的成长期待有效激励;师生数量剧增,行全面建设小康社会,中央明确提出了“要走新型工业化道路,把经济增长方协调、可持续发展打开了广阔的发展空间,但相比于整个高等教育,依然处于弱势地位。度上激发了教师的主体意识,但缺少适应高职院校发展的有效薪酬激励机制作保障,师资队伍的可持续发展仍然难现生机和活力。常州作为沿海经济发达地区具有代表性的中小型新兴工业城市,是上海与国际接轨的经济腾飞之际重要的制造业基地,其富有特色的职业教育在江苏一贯独领风骚,尤其是近年来江苏省政府赋予“常州科教城�源匆涣髦耙到逃�放莆�特色的定位,使得常州的高等职业教育具有无与伦比的发展优势,五所高职院,办学各具特色,专业互相呼应,师资共享,学分互认,有竞争有合作,就业率高,发展态势好,评估却发现各校师资发展后劲很不平衡,校际间教师对薪酬的满意款的工资和学校自主创收的校内津贴组成,行业发展优势等外部环境条件相差不近几年,高职院校为适应地方经济发展要求,面对激烈的生存竞争,都是规模化快速发展,师资队伍成为了发展中的“瓶颈”,为维持教学秩序的正常,在教师供不应求的情况下,难免“以牺牲质量来保办学效益”,为应对评估,各校都