文档介绍：班级文化建设
[摘要]班级文化建设是班级管理的核心内容,对班级管理起着积极的指向作用,对学生的教育和发展起着潜移默化的的影响。班主任在班级管理过程中首先要进行班级文化建设。
[关键词]价值取向精神文化
[中图分类号]G47 [文献标识码]A [文章编号]1006-5962(2013)07(a)-0281-01
班级文化是班级师生在共同学****生活中所形成的价值观念、行为准则和生存方式的总和。班级就是一个文化环境,不论你是否承认它的存在。班级文化需要构建。要构建一种主流文化来主导全班,给全班师生创立一个物质上的协调环境,精神上的共同家园。
班级文化是一个班集体的思想观念、价值取向、行为规范、审美情趣、思维方式等的总合。班级文化就像一种无形的场,看不见,摸不着,但随时随地都在发挥着重要的作用。
班级文化主要包括精神文化、制度文化和物质文化三个方面。精神文化也称为观念文化,是班级的核心理念和价值观,处于核心地位;制度文化是班级的管理制度,物质文化是班级的物质环境。制度文化和物质文化是精神文化在班级组织制度上的凝聚和体现。
从班级结构来看,班级文化是学校文化、教师文化和学生文化的融合。班级是学校的基本组织单位,班级的核心文化与学校文化保持一致;班级成员主要是教师和学生,在长期的共同学****和生活中,教师与学生形成了思想观念的共识。
班级文化是班级管理的核心要素,是学校文化建设的一部分,对学校的发展、学生的发展和教师的发展都有着重要和深远的意义。
班集体是学生学****和生活的环境,环境中的任何一个元素,尤其是文化元素对学生有着潜移默化的影响。健康的、积极向上的班级文化对学生的教育具有促进作用,这种作用不需要强制,而是学生主动地、自觉地适应着文化的熏陶。班级目标、班级倡导的核心价值观引领着学生的思想观念的形成和行为的选择。班级的物质环境、班级的管理制度、各种各样的班级活动,都蕴含着班级文化元素,学生身处班级环境中,遵守和执行着班级管理制度,通过参加班级组织的活动,逐渐养成了良好的行为****惯,形成了正确的思想观念,身心和人格得到健康发展,潜能得到发挥,这些无不渗透着班级文化的促进作用。
班级管理目标、班级管理制度的制定,班级活动的开展,都是在一定的指导思想下进行的,这些指导思想经过长期的班级管理实践,逐渐形成了班级文化。班级文化一旦形成,便对班级管理起着指导作用。指导着班级管理的思想和行为,提升班级管理效能。
班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分,学校文化对班级文化具有导向作用,反过来班级文化对学校文化具有推波助澜的作用。当一个班级具有鲜明的特色,学生具有突出的表现,就会成为学校的亮点,成为教师和学生心中的品牌,这个班级的文化很快就能发展为学校的文化。如果将每个班级的文化亮点加以放大,就发展成为学校的文化亮点。因此,建设具有品牌效应的班级文化对学校的教育发展具有良好的推动作用。
学生是班级的主要成员,每个学生有各自的思想观念和价值观,就像交响乐中的每个旋律,班主